【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:

1)小軍同學(xué)用裝置A制取氧氣,錐形瓶中盛放的物質(zhì)是________,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置B排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從________(填“a”“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。

2)小虎同學(xué)連接裝置AE、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭熄滅,裝置F中溶液變渾濁,裝置E中蠟燭熄滅,說明裝置A中產(chǎn)生氣體具有________________________性質(zhì)。裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________,收集該氣體選擇裝置________(填“C”“D”)。

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭燃燒更旺,裝置F中溶液變渾濁,F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為_________

③用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿,再倒入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是________。

④往裝置目的燒杯內(nèi)緩慢通入,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起,由此得出具有的性質(zhì)是_________

【答案】二氧化錳 b 不燃燒、不支持燃燒 C 塑料瓶變癟了 二氧化碳的密度比空氣大

【解析】

1)裝置A屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,錐形瓶中盛放的物質(zhì)是二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;氧氣的密度比空氣大,若用裝置B排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管通入瓶內(nèi);
2)①若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭熄滅,裝置F中溶液變渾濁,裝置E中蠟燭熄滅,說明裝置A中產(chǎn)生氣體具有:不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì);裝置A中生成的氣體是二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空氣大,收集該氣體選擇裝置C;
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭燃燒更旺,裝置F中溶液變渾濁,F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為:CaOH2+CO2CaCO3+H2O;
③用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,倒入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是:塑料瓶變癟了,因?yàn)槎趸寄苋苡谒?/span>
④往裝置H的燒杯內(nèi)緩慢通入CO2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大。
故答案為:
1)二氧化錳;2H2O2 2H2O+O2↑;b;
2)①不燃燒、不支持燃燒;CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;C;
CaOH2+CO2CaCO3+H2O

③塑料瓶變癟了;

④二氧化碳的密度比空氣大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

1)儀器a的名稱是______

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是______,該反應(yīng)的基本類型為______;所選用的發(fā)生裝置是______填序號(hào),下同,該收集裝置是______E。

3)實(shí)驗(yàn)室還可用過氧化氫制備氧氣,其文字表達(dá)式為______,為使收集的氧氣更純凈,可選用的發(fā)生和收集裝置為______。

4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先______,再添加藥品。

5)加熱高錳酸鉀用排水法收集時(shí),當(dāng)______時(shí),開始收集氧氣。等瓶中的水排完后,在水下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,______放在桌上。

6)用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:檢查氣密性;裝藥固定;收集;加熱;熄滅酒精燈;從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是______填字母序號(hào)。

A B C D

7)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí),收集裝置應(yīng)選用____________,理由是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種常見綠色固體,其主要成分甲由AB、C、D四種元素組成,受熱會(huì)生成三種物質(zhì),其中乙為黑色固體,另外兩種是綠色植物光合作用的原料。其中A元素為地殼中含量最高;B元素是一種人體含有的微量元素;C元素形成的單質(zhì),是所有物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的。

1)寫出下列元素的元素符號(hào):C______,D______。

2)寫出乙的化學(xué)式______。

3)寫出甲受熱的文字表達(dá)式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019322日是世界水日,水是人類寶貴的自然資源,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

1)火箭使用的燃料液氫在助燃劑液氧中燃燒的化學(xué)方程式為________;

2)日常生活中通常向水中滴加________來檢驗(yàn)硬水和軟水;

3)高鐵酸鈉()被廣泛應(yīng)用于自來水凈化消毒,其原理為:

________(膠體)+3________(請(qǐng)將化學(xué)方程式補(bǔ)充完整)

4)如要將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硝酸鉀溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硝酸鉀溶液,需要加水的質(zhì)量為________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如

(1)該原子有 個(gè)電子層,X的值是 ,M元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;

(2)M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列 (填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似;

(3)M元素的離子符號(hào)是 ;(用元素符號(hào)填空,下同)

(4)M元素和第(2)小題的D元素形成化合物的化學(xué)式是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( 。

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足

②甲同學(xué)可能塞子塞慢了

③乙同學(xué)可能未冷卻至室溫就打開彈簧夾

④乙同學(xué)可能沒有夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)空氣受熱逸出

A.全部B.①④C.②③D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。

A.兩個(gè)氫分子:2HB.3 個(gè)鐵離子:3Fe2+

C.氬氣的化學(xué)式:Ar2D.標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、DF、G、H是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分條件和產(chǎn)物已略去).已知A、C是無色液體,BF是無色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,G是暗紫色固體.

1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____;F_____;H_____

2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

GB_____,②AB+C_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某KClO3和MnO2組成的混合物中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,將13.0g該混合物加熱至固體質(zhì)量不再改變,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 加熱后固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加 B. 共生成3.2g氧氣

C. 加熱后,剩余固體的質(zhì)量為8.2g D. 原混合物中MnO2的質(zhì)量為0.75g

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