“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”和“控制變量法”是科學(xué)研究中常用的方法，以下實(shí)驗(yàn)沒(méi)有體現(xiàn)這兩種方法的是（　�。�
A、研究壓力作用效果與壓力大小，受力面積的關(guān)系
B、探究摩擦力與接觸面積的粗糙程度有關(guān)
C、探究鐵生銹的條件
D、確定甲烷燃燒后的產(chǎn)物
考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”和“控制變量法”的基本思想來(lái)分析解答．
解答：解：A．要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”應(yīng)控制物體間的壓力相同而接觸面的面積不同，屬于控制變量法；
B．滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)，要驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)，應(yīng)采用控制變量法，即控制壓力相同和接觸面粗糙程度改變，屬于控制變量法；
C．探究鐵銹蝕需要設(shè)計(jì)有氧氣無(wú)水、有水無(wú)氧氣，既有氧氣又有水的環(huán)境對(duì)比試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；
D．確定甲烷燃燒產(chǎn)物只需要點(diǎn)燃后觀察是否有水和二氧化碳產(chǎn)生即可，既不屬于“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”，又不屬于“控制變量法”．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”和“控制變量法”的基本思想，掌握常見的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）無(wú)論是使用A還是B制氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)前一定先檢查A、B的
 
．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室中利用A與D組合可以制得一瓶二氧化碳，你選擇的反應(yīng)原理是（化學(xué)方程式表示）
 
，利用A與D組合制得二氧化碳，如何知道已經(jīng)收集滿
 
．
（3）用裝置F來(lái)鑒定二氧化碳，裝置F中應(yīng)盛放的試劑化學(xué)名稱是
 
，裝置F中鑒定時(shí)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
所選用的發(fā)生和收集裝置為
 
（均填字母）
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，用E裝置收集氧氣完成后，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了除去MgSO4溶液中混有的少量硫酸，利用下列物質(zhì)不能達(dá)到目的是（　　）
A、Mg
B、MgO
C、Mg（OH）2
D、MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃，某學(xué)習(xí)小組按照如圖所示的裝置區(qū)探究燃燒的三個(gè)條件．
（1）燃燒的是
 
（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，原因可能是
 
（填序號(hào)）．A．溫度降低   B．氧氣耗盡   C．試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳
（2）通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)燃燒的三個(gè)條件始終未能探究全面，你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是
 
；
（3）管口的小氣球可以防止
 
（填化學(xué)式）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化；
（4）小組成員查閱《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》獲知：切割白磷時(shí)摩擦產(chǎn)生的熱會(huì)使白磷燃燒，切割白磷時(shí)應(yīng)在
 
下進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是主要由于（　�。�
①動(dòng)植物的呼吸作用  ②礦物燃料的燃燒   ③死亡動(dòng)植物的腐爛   ④礦物和CaCO3的分解．
A、①③B、①④C、①②D、①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能和所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D、用銅粉測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是：用化學(xué)的方法將密閉容器中的氧氣完全反應(yīng)掉，氣體減少的體積就是氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)或操作能達(dá)到目的是（　�。�
A、為除去某實(shí)驗(yàn)室廢液的紅色，采用過(guò)濾的方法
B、“子彈穿透鋼板”的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量有關(guān)
C、用加水溶液的方法檢測(cè)純堿中是否混入食鹽
D、通過(guò)測(cè)定沸水的溫度，判斷當(dāng)?shù)卮髿鈮旱母叩?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用了的辦法如下：取用16g這種石灰石樣品放在燒杯里，把80g稀鹽酸分4次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算：
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
序號(hào)加入稀鹽酸質(zhì)量/g剩余固體質(zhì)量/g
第1次2034.35
第2次2052.70
第3次2071.60
第4次2091.60

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