請你根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題:

(1)寫出a、b兩種儀器的名稱:a
 
;b
 
;
(2)若用A裝置制取的氣體,只能用D裝置收集,寫出制取氣體的化學反應(yīng)方程式:
 
;
(3)若用B裝置制得的氣體可用C裝置和D裝置收集,請寫出相應(yīng)的化學反應(yīng)方程式:
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決;
(2)(3)據(jù)發(fā)生裝置與收集裝置的特點判斷實驗,從而寫出方程式;
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決.答案為:a 酒精燈,b 集氣瓶;
(2)A裝置用于固體與液體常溫反應(yīng),如大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,過氧化氫制取氧氣等,但收集裝置只能用D的應(yīng)為二氧化碳,故制取氣體的化學反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)若用B裝置制得的氣體,即固體加熱反應(yīng)制取氣體,如高錳酸鉀制取氧氣,可用C裝置和D裝置收集,即生成的氣體密度比空氣大,不溶于水,且不與水反應(yīng),此氣體如氧氣,故相應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
故答案為:
(1)a 酒精燈,b 集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
點評:本題考查了根據(jù)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的判斷實驗,從而寫出方程式,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學在學習化學時,很注意對知識進行對比歸納,他對下列化學物質(zhì):
①空氣、②氮氣、③氖氣、④過氧化氫溶液、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦澄清石灰水、⑧硫粉、⑨五氧化二磷、⑩四氧化三鐵
進行了分析,請你參與他的比較,把符合以下要求的物質(zhì)的序號填寫在橫線上.
(1)能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是
 

(2)有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是
 
;
(3)制硝酸和氮肥的重要原料是
 

(4)常用于制造電光源(如:霓虹燈等)的是
 
;
(5)通常狀況下,屬于白色固體物質(zhì)的是
 

(6)通常狀況下,屬于黑色固體物質(zhì)的是
 

(7)上述物質(zhì)中屬于混合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,發(fā)生了化學變化的是(  )
A、酒精揮發(fā)B、石蠟熔化
C、紙張燃燒D、干冰升華

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進行實驗探究,請你一起參與他們的探究活動.
【提出問題】這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生或了CaCO3
【進行猜想】:猜想一:熟石灰全部變成了CaCO3
猜想二:熟石灰部分變成了CaCO3
猜想三:熟石灰沒有變質(zhì).
【設(shè)計實驗】該小組同學對猜想一設(shè)計了下列探究方案,請你幫助他們完成下表中相關(guān)實驗內(nèi)容.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過濾
②取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

②不變色.
 

猜想
 
成立
【反思與應(yīng)用】
(1)要證明猜想二成立,可參照上述實驗方案進行探究,在步驟②中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
 

(2)熟石灰變質(zhì)是由于
 
的緣故.
(3)稱取10g上述熟石灰樣品,加適量水使之充分溶解,攪拌過濾后,往濾液中滴入酚酞試液,同時加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o色,消耗鹽酸溶液73g.求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

增加了多項檢測指標的《生活飲用水衛(wèi)生標準》于2007年1月7日開始執(zhí)行.
(1)按新《標準》檢測水質(zhì),從所取水樣檢測出含氮、磷、鈉等,這里的氮、磷、鈉是指
 
(填序號).
A.元素           B.分子        C.原子           D.單質(zhì)
(2)加氯消毒是供水的一種傳統(tǒng)消毒方式,過多采用加氯方式反而會對水質(zhì)安全產(chǎn)生負面影響,因此新《標準》增加了與此相關(guān)的檢測項目.為測定水樣中氯離子含量,需2%的硝酸銀溶液,若用硝酸銀固體配制100g該溶液,需加水
 
g.
(3)配制上述溶液,用量筒量取水時若仰視讀數(shù)(其它操作均正確),則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”“偏小”或“無影響”).
(4)新《標準》的執(zhí)行有利于防治水的污染,下列做法一般不會造成水污染的是
 
(填序號).
A.工廠廢水直接排放               B.含磷洗滌劑的使用
C.農(nóng)藥化肥的不合理使用           D.污水處理后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小青同學在閱讀課本時看到:“硫酸銅溶液對過氧化氫的分解具有催化作用.”于是他和同學們對此問題進行實驗與探究.
(1)他往試管中加入5mL 15%的過氧化氫溶液,滴人適量CuS04溶液,再用帶火星的木條伸入試管中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明CuS04溶液可以做過氧化氫分解的催化劑.
(2)【討論與反思】:小青同學又做了三種猜想:能夠催化分解過氧化氫的粒子可能是CuS04溶液中的:①H20;②Cu2+;③SO42-.你認為最不可能的是哪一種猜想
 
,其理由是
 

(3)小青和同學們又對余下的兩種猜想進行了實驗探究.請你幫助他們填寫:
    實驗步驟    實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
    一、①向盛有5mL 15%的過氧化氫溶液
的試管中加入少量稀H2SO4
②把帶火星的木條伸人試管中

無明顯現(xiàn)象
 
    二、①向盛有5mL 15%的過氧化氫溶液
的試管中,加入少量
 
溶液.
②把帶火星的木條伸人試管中.
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
(1)Fe2O3和H2SO4;
(2)CuO和H2SO4
(3)Na2CO3和H2SO4;
(4)CaCO3+HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:

新亞中學化學實驗室現(xiàn)有兩瓶失落標簽的溶液,它們分別是Na2CO3溶液和NaCl溶液.小芳和小明經(jīng)過充分討論,認為有多種可行的鑒別方案.請?zhí)顚懴卤,完成該鑒別實驗的方案.
鑒別方案選用的試劑或試紙預(yù)計發(fā)生的實驗現(xiàn)象被鑒別物質(zhì)的化學式
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)寫出下列符號中“2”所表示的含義:
①2H
 
;②NO2
 
;③Ca2+
 
;④
+2
Mg
O
 

(2)請從C、H、O、Na、Cl元素中選擇適當元素組成符合下列要求的物質(zhì)(填化學式):
①廚房里的調(diào)味品,常用于腌制魚、肉
 
;
②能用于人工降雨的干冰
 

(3)將下列物質(zhì)按要求分類(填序號):
A.空氣  b.甲烷  C.水蒸氣d.水銀  e.氫氧化鈣  f.硝酸鉀  g.硝酸其中:①屬于混合物的是
 
;②屬于鹽的是
 
;③屬于氧化物的是
 
;④屬于單質(zhì)的是
 

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