用數(shù)字和符號(hào)表示:
①氮元素
 
,②兩個(gè)氮分子
 
,③五個(gè)五氧化二磷分子
 
,④氧化鐵中正三價(jià)的鐵元素
 
,⑤四個(gè)亞鐵離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬元素組成的物質(zhì); 
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示該物質(zhì),該物質(zhì)的元素組成,該物質(zhì)的1個(gè)分子,該物質(zhì)的分子構(gòu)成;
每個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方;
每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷.
解答:解:①氮元素可以表示為N;
②兩個(gè)氮分子可以表示為2N2;
③五個(gè)五氧化二磷分子可以表示為5P2O5
④氧化鐵中正三價(jià)的鐵元素可以表示為
+3
Fe
2O3;
⑤四個(gè)亞鐵離子可以表示為4Fe2+
故填:N;2N2;5P2O5;
+3
Fe
2O3;4Fe2+
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前人們直接利用太陽(yáng)能的方式有兩種:其一是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,如
 
.其二是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,如
 
.請(qǐng)你舉出一個(gè)直接利用太陽(yáng)能的實(shí)例:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物,加入100g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,恰好完全反應(yīng)生成鹽和水.生成水的質(zhì)量為1.8g,則下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g
B、所加稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%
C、溶液中發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、把反應(yīng)后的溶液蒸干,所的固體質(zhì)量不大于16g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程包含化學(xué)變化的是( 。
A、
水結(jié)成冰
B、
雕刻美玉
C、
燃放鞭炮
D、
水果榨汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)填空:
(1)①兩個(gè)亞鐵離子
 
;
②3個(gè)氫分子
 

③n個(gè)硫原子
 
;
④碳酸鈉
 

(2)完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 
;
②高溫條件下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)
 

③鐵在氧氣中燃燒
 
,其基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年2月發(fā)生的震驚全國(guó)的“毒”豇豆事件是因?yàn)檗r(nóng)民違規(guī)使用高毒農(nóng)藥水胺硫磷而引起的.請(qǐng)閱讀相關(guān)材料,并回答問(wèn)題.

(1)水胺硫磷由
 
種元素組成;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出水胺硫磷一條物理性質(zhì)
 
;
(3)水胺硫磷能否和堿性農(nóng)藥混合使用.為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧,其中硒的化合價(jià)為(  )
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年5月7日,南京某公司丟失一枚探傷用的放射源銥-192,銥-192是高危放射源,會(huì)危害人體健康,經(jīng)過(guò)多方尋找終于放回安全箱.如圖所示是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、銥的原子序數(shù)為70
B、銥屬于非金屬元素
C、銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g
D、銥原子的核電荷數(shù)為77

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用酒精和水浸泡蝴蝶蘭花可得到紫色溶液,該溶液遇酸溶液顯紅色,遇堿溶液顯黃色.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、蝴蝶蘭花的溶液可用作酸堿指示劑
B、蝴蝶蘭花的溶液與酸作用顯紅色是化學(xué)變化
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D、將氯化鈉溶液滴入蝴蝶蘭花的溶液后,溶液仍為紫色

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