16.某同學(xué)利用下列裝置來研究CO2 與NaOH 固體的反應(yīng).A 中盛有稀鹽酸、B 中Na2CO3 固體,C 中NaOH 固體.

(1)步驟1:打開K1,關(guān)閉K2,將A 中溶液滴入B 中,氣球變大,打開K2,關(guān)閉K1,一段時間后氣球沒有明顯變癟.你認(rèn)為氣球沒有明顯變癟的原因是一開始?xì)馇騼?nèi)充入的是原裝置內(nèi)的空氣,所以不會被氫氧化鈉吸收.
(2)步驟2:發(fā)現(xiàn)問題后,重新添加藥品進(jìn)行實驗:打開K2,關(guān)閉K1,將A 中液體滴入B 中,用燃著的木條放在K2上,發(fā)現(xiàn)木條熄滅,上述操作的目的是確證裝置內(nèi)原空氣已經(jīng)排出.
(3)步驟3:重新實驗后,發(fā)現(xiàn)氣球明顯變癟了,說明二氧化碳與固體氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).為證明反應(yīng)后有新物質(zhì)生成,有三位同學(xué)分別做了下列實驗,請你對他們的做法進(jìn)行分析:
①甲同學(xué)取C 中固體溶于水后加酚酞溶液,結(jié)果溶液變紅,他通過此現(xiàn)象判斷氫氧化鈉沒反應(yīng)完.你覺得他的判斷是否正確?請說明原因不正確,因為如果生成碳酸鈉的溶液也是堿性的.
②乙同學(xué)取C 中固體溶于水后加少量鹽酸,結(jié)果沒發(fā)現(xiàn)有氣體逸出,因而他判斷沒有碳酸鈉生 成.你認(rèn)為沒有氣體產(chǎn)生的原因可能是鹽酸量太少,先和過量的氫氧化鈉反應(yīng).
③丙同學(xué)取C 中固體溶于水后加氯化鈣溶液,結(jié)果溶液變渾濁,他通過此現(xiàn)象判斷產(chǎn)物中有碳酸鈉生成.你覺得他的方法合理嗎?請說明原因不合理,也許是氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成了微溶的氫氧化鈣.

分析 (1)根據(jù)原裝置內(nèi)含有空氣分析;
(2)要確保氣球明顯變癟,一定要保證原裝置內(nèi)含有空氣不能進(jìn)入氣球;
(3)碳酸鈉的溶液也是堿性;有氫氧化鈉滴加鹽酸時不會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;氫氧化鈣是微溶的.

解答 解:(1)由于原裝置內(nèi)含有空氣,一開始?xì)馇騼?nèi)充入的是原裝置內(nèi)的空氣,主要成分是氮?dú)夂脱鯕,所以不會被氫氧化鈉吸收;
(2)保證原裝置內(nèi)含有空氣不能進(jìn)入氣球,所以要保證原裝置內(nèi)含有空氣已經(jīng)排出,所以打開K2,關(guān)閉K1,將A 中液體滴入B 中,用燃著的木條放在K2上,發(fā)現(xiàn)木條熄滅;
(3)①即使反應(yīng)完全生成碳酸鈉,碳酸鈉的溶液也是堿性的,也可使溶液變紅.
②如果是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,有氫氧化鈉滴加鹽酸時,鹽酸量太少,先和的氫氧化鈉反應(yīng),不會與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;
③可能是氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成了微溶的氫氧化鈣,出現(xiàn)白色沉淀.
故答案為:(1)一開始?xì)馇騼?nèi)充入的是原裝置內(nèi)的空氣,所以不會被氫氧化鈉吸收.
(2)確證裝置內(nèi)原空氣已經(jīng)排出(已經(jīng)充滿了二氧化碳?xì)怏w).
(3)①不正確,因為如果生成碳酸鈉的溶液也是堿性的.②鹽酸量太少,先和過量的氫氧化鈉反應(yīng);③不合理,也許是氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成了微溶的氫氧化鈣.

點(diǎn)評 本題考查了設(shè)計實驗證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的問題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
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6.下列表示由不同種元素組成的化合物是( 。
A.B.C.D.

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7.下列關(guān)于氧氣的說法,錯誤的是( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣
D.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.鋁熱法可簡單認(rèn)為是鋁與某些金屬氧化物(如Fe2O3、Fe3O4、Cr2O3等)在高熱條件下發(fā)生的反應(yīng).鋁熱反應(yīng)常用于冶煉高熔點(diǎn)的金屬,并且它是一個放熱反應(yīng).
如圖裝置中鎂條為引燃劑,氯酸鉀(化學(xué)式為:KClO3)為助燃劑.氯酸鉀達(dá)到一定溫度下會分解產(chǎn)生一種能支持鎂條劇烈燃燒的氣體單質(zhì).
(1)在你做了《基礎(chǔ)實驗4-常見金屬的性質(zhì)》的實驗研究后,你認(rèn)為鋁熱反應(yīng)中能否用銅絲代替鎂條做引燃劑?不能(填“能或不能”),理由:銅絲在氧氣中不能燃燒.
(2)小明想探究氯酸鉀受熱分解放出的是什么氣體?
猜想:根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件,氯酸鉀受熱分解放出的氣體可能是氧氣.
驗證:小明在老師指導(dǎo)下,取少量的氯酸鉀于試管中加熱,觀察到氯酸鉀熔融時,小明用帶火星的木條伸入試管中檢驗.小明觀察到的現(xiàn)象是復(fù)燃,說明小明的猜想是正確的.
(3)鋁粉和四氧化三鐵粉末按一定比例配成的混合物,當(dāng)用引燃劑點(diǎn)燃,反應(yīng)猛烈進(jìn)行,得到氧化鋁和單質(zhì)鐵,并放出大量的熱,溫度可到3000℃,能使生成的鐵熔化,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下.下列說法正確的是( 。
物 質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.403.204.000.50
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測2.567.200.50
A.a和b是反應(yīng)物,d一定是催化劑
B.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為2.56g
C.c物質(zhì)中元素的種類,一定和a、b、d物質(zhì)中元素的種類相同
D.該反應(yīng)的類型一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a長頸漏斗;b水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,小光選用裝置A來制取卻發(fā)現(xiàn)A裝置有一個缺陷,這個缺陷是導(dǎo)管口沒放一團(tuán)棉花,要收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是D(填字母代號).實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用F裝置收集氧氣,則應(yīng)從①(填①或②)口進(jìn)氣,小明認(rèn)為用F裝置收集氧氣除了不干燥還可能不純,可能原因是F中未充滿水.
(3)實驗室制取二氧化碳常用G裝置代替B裝置,G裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,實驗室常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗中,有化學(xué)變化發(fā)生的是( 。
A.干冰升華B.CO2溶于水
C.分離液態(tài)空氣制取氧氣D.自制凈水器凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.由H2、CO、CO2、N2組成的混合氣體,依次通過足量的下列物質(zhì),澄清石灰水、灼熱的氧化銅、濃硫酸(吸水),最后剩余的氣體是( 。
A.H2、N2B.N2C.CO2、N2D.CO、N2

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2.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.
測定溶液的pH
B.
稀釋濃硫酸
C.
收集氧氣
D.
蒸發(fā)結(jié)晶

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