【題目】自行車車胎在陽光下暴曬時容易爆炸，主要原因是溫度升高使車胎內(nèi)空氣的

A．分子間隔增大 B．原子數(shù)目增多

C．分子數(shù)目增多 D．分子質(zhì)量增大

【答案】A

【解析】

試題分析：自行車車胎在陽光下暴曬時容易爆炸，主要原因是溫度升高使車胎內(nèi)空氣的分子間隔增大,所造成的，故答案選擇A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象說明分子在不斷運動的是

A．春天柳絮飛揚 B．夏天槐花飄香

C．秋天黃沙撲面 D．冬天雪花飄飄

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．過濾法除去粗鹽溶液中的泥沙 B．氣球充入過量空氣爆炸

C．結(jié)晶法除去NaCl中少量的KNO3 D．鐵釘在潮濕空氣中生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：

A________、B________、C_________、D_________、E_________、F_________。

（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。

_____________________________（ ）；

_____________________________（ ）；

_____________________________（ ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四種物質(zhì)中，呈堿性的是

物質(zhì)

葡萄汁

血漿

正常雨水

胃液

pH（常溫）

3.5~4.5

7.35~7.45

≈5.6

0.9~1.5

A．葡萄汁 B．血漿 C．正常雨水 D．胃液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）（5分）如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實驗裝置圖

回答下列問題：

①裝置B的作用是 ，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是 ，裝置D的作用是

②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）（6分）已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種，按下述步驟進行實驗探究，觀察實驗現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）

Ⅰ、取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過濾，得紅褐色沉淀B和濾液C

Ⅱ、另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過濾，得白色沉淀D和濾液E

Ⅲ、將所得溶液C和溶液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后，過濾，得白色沉淀F和濾液G

Ⅳ、根據(jù)上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)的推理，填寫以下空白：

①在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）

②寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個化學(xué)方程式：

③在濾液G中，含有的金屬陽離子共有 種，該濾液中肯定存在的酸根離子是

④在混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式） ，得出此結(jié)論的理由是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）鈉是一種非常活潑的金屬，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣和一種堿，但它不與煤油反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a），可以看到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．則：

（1）寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 反應(yīng)類型是

（2）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，這是因為

（3）第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上．這兩個現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線�，F(xiàn)有t2℃時甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無固體存在）。 下列說法正確的是

A．三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B．將溫度由t2℃降到t1℃時，析出甲的質(zhì)量比乙多

C．若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進行提純

D．將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為：乙＞丙=甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a ；b 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為： ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用 ，該裝置有一處不足，請改正： 。

收集氧氣的方法有 （理由 ）和 （理由 ）。最好用 （理由 ）若用排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是 。若用排水法收集氧氣，當看到 時就證明已收滿。

（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是 ，

實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是 。（在下面ABC的選項中選）

A bacdfe B bacdef C bdacfe

如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是 。

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的： 。（在下面ABCD的選項中選）

①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．①⑤⑥

（4）將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有： 。

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