【題目】某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為（ ）

A．肯定大于6mL B．肯定小于6mL

C．肯定等于6mL D．可能大于也可能小于6mL

【答案】A

【解析】

試題分析：量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，屬于正確讀數(shù)，讀數(shù)準(zhǔn)確，為18mL；俯視凹液面的最低處，讀數(shù)偏大，實(shí)際液體小于12mL，該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為大于6mL。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)老師張強(qiáng)指導(dǎo)某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)定雞蛋殼的主要成分碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)如下：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取7.5g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸50mL(密度1.02g/mL），充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為55.75g（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。請(qǐng)回答：

（1）產(chǎn)生二氧氣體的質(zhì)量為 g。

（2）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．回答下列問題：

（1）寫出圖中編號(hào)儀器名稱：b ；

（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 ，生成的兩種固體，一種易溶于水的鉀鹽，一種難溶于水的黑色氧化物，可以采用加水、溶解、 （操作名稱），回收后利用裝置 （字母序號(hào)）作為過氧化氫制氧氣的催化劑。

（3）若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置組合為 （填字母），制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ．

（4）下圖裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取5mL的液體，然后加熱，需要的儀器有（ ）

①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺(tái)（帶鐵圈） ⑦ 石棉網(wǎng) ⑧滴管 ⑨量筒

A．①③④⑦⑨ B．①③④⑧⑨

C．②④⑥⑧⑨ D．④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成氧氣的分子和構(gòu)成液氧的分子有（ ）

A. 相同的物理性質(zhì) B. 不同的物理性質(zhì)

C. 相同的化學(xué)性質(zhì) D. 不同的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且常用作保護(hù)氣的是（ ）

A．氮?dú)?/span> B．氧氣

C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)化學(xué)儀器進(jìn)行磨砂處理可提高儀器密封性．下列沒有進(jìn)行磨砂處理的是（ ）

A.廣口瓶 B.滴瓶

C.集氣瓶 D.試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知：A、C是組成元素完全相同的化合物，C通常為液體，D為無(wú)色氣體，F是白色難溶固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。

（1）A為 ，

（2）E物質(zhì)在生活中的一種用途是 ；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度不會(huì)發(fā)生明顯改變的是（ ）

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉

C．氯化鈉 D．硝酸銨

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同步練習(xí)冊(cè)答案