根據(jù)如圖裝置回答問題.

①儀器“a”的名稱是
 

②用裝置A進(jìn)行氯酸鉀分解制取氧氣的實(shí)驗(yàn),還需補(bǔ)充的儀器是
 
,化學(xué)方程式為
 

③在A-D的發(fā)生裝置部分,能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的是
 
(填字母,下同),適合于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是
 
,二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法是
 

④用雙氧水與二氧化錳的混合物制取氧氣能否使用裝置D?理由是
 

⑤現(xiàn)取一定質(zhì)量的石灰石與足量稀鹽酸充分反應(yīng),生產(chǎn)0.2mol二氧化碳.請(qǐng)計(jì)算:
Ⅰ.參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算)
 

Ⅱ.上述實(shí)驗(yàn)中所取石灰石的質(zhì)量可能為
 
(填字母).
      A.16.0g      B.20.0g      C.24.0g      D.26.0g.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可.
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.
二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
根據(jù)裝置的使用原理進(jìn)行分析:?jiǎn)⑵瞻l(fā)生器適用于固體和液體在常溫下制取氣體,且固體為塊狀固體.
解答:解:①鐵架臺(tái)是常用的加持儀器,故答案為:鐵架臺(tái)
②如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,故化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
③在A-D的發(fā)生裝置部分,能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的是 BD,適合于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是 CD,二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
④如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中因?yàn)槎趸i為固體粉末,故不能使用裝置D;
⑤反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,因?yàn)樯?.2mol二氧化碳,故:
Ⅰ.設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量是x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
1                     1
x                   0.2mol
1
x
=
1
0.2mol
,解得x=0.2mol
參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量為0.2mol.
Ⅱ.因?yàn)槭沂患儯鲜鰧?shí)驗(yàn)中所取石灰石的質(zhì)量可能為CD.
故答案為:
①鐵架臺(tái).
②酒精燈,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
③BD,CD,將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
④二氧化錳是固體粉末,故不能用此裝置.
⑤Ⅰ. 0.2mol.Ⅱ. CD.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的驗(yàn)滿方法,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖提供的化學(xué)儀器,請(qǐng)你分析并回答下列問題:

(1)請(qǐng)你選擇上面的化學(xué)儀器,組裝一套實(shí)驗(yàn)室既能制取CO2又能制取O2,且獲得平穩(wěn)的氣流的氣體發(fā)生裝置,你所選用的化學(xué)儀器是
 
(填寫所需儀器的編號(hào))
(2)若采取G裝置收集CO2,氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管與G裝置的
 
連接(填a或b),你怎樣檢驗(yàn)G裝置的CO2是否收集滿
 
,寫出常用來檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)請(qǐng)你仔細(xì)觀察,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,組裝氣體發(fā)生裝置時(shí),需選用上面的化學(xué)儀器是
 
(填寫所需儀器的編號(hào)),還缺少的一種主要實(shí)驗(yàn)儀器是
 
,若要收集一瓶濕潤(rùn)的O2,收集裝置中的集氣瓶中充滿
 
,氣體發(fā)生裝置導(dǎo)氣管與收集裝置G中的
 
(填a或b)相接.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料,如
 
 
 
等.化石燃料是由
 
經(jīng)過一系列復(fù)雜變化而形成的,是
 
能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一些物質(zhì)常與空氣中的有關(guān)成分作用而發(fā)生變化,判斷下列變化主要與空氣成分有關(guān),根據(jù)要求將這些氣體的化學(xué)式填在相應(yīng)的橫線上
(1)防止鋼鐵生銹需隔絕的氣體:
 

(2)氫氧化鈉固體潮解變質(zhì):
 

(3)用石灰漿刷墻既白又牢固:
 

(4)濃H2SO4敞露在空氣中質(zhì)量增加:
 

(5)酸雨的形成:
 
(這里指受污染的空氣)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖.請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出甲圖硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)甲圖中尾氣處理的目的是
 
,C處酒精燈的作用
 
,反應(yīng)方程式為
 
;
(3)乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

屬于濁液的是( 。
A、香水B、“雪碧”汽水
C、碘酒D、牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問題.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)方案一:某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)?div id="g458umy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
①請(qǐng)指出如圖操作中的錯(cuò)誤
 

②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)方案二:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取取2mL NaOH溶液于試管,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條
 
稀鹽酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)反思】
(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
 
(寫出一條即可).
(4)有同學(xué)提出方案二不能證明二者恰好完全反應(yīng),其原因是
 

【實(shí)驗(yàn)升華】
(5)為理解兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),繪制了如圖.請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤氣為什么會(huì)使人中毒?室內(nèi)放一盆清水,能否防止煤氣中毒?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如表是元素周期表的一部分.請(qǐng)回答下列問題:
1 H 2 He
3 Li4 Be5 B6 C7 N8 O9 F10 Ne
11 Na12 Mg13 Al14 Si15 P16 S17 Cl18 Ar
(1)地殼中含量最多的金屬元素是:
 
(填元素符號(hào)).
(2)元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號(hào)).
A.相對(duì)原子質(zhì)量不同     B.質(zhì)子數(shù)不同    C.中子數(shù)不同
(3)鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則m=
 
,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子.說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系密切.
(4)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期.以第二周期為例,根據(jù)圖-6該周期中各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:
 
(填序號(hào)).

A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素的原子序數(shù)依次遞增
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案