目前,人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如
 
、
 
 
等.化石燃料是由
 
經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜變化而形成的,是
 
能源.
考點(diǎn):化石燃料及其綜合利用,常見(jiàn)能源的種類(lèi)、能源的分類(lèi)
專(zhuān)題:化學(xué)與能源
分析:根據(jù)三大化石燃料的種類(lèi),進(jìn)行分析解答.
解答:解:目前,人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,煤、石油、天然氣當(dāng)前世界上最重要的三大化石燃料.化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜變化而形成的,不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,是不可再生資源.
故答案為:煤;石油;天然氣;古代生物的遺骸;不可再生.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解世界上三大化石燃料的種類(lèi)、化石燃料的形成原因、可再生能源和不可再生能源的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水和水溶液與人類(lèi)的生活、生產(chǎn)關(guān)系密切.
①在天然水凈化處理中,加活性炭的作用是
 
,很多自來(lái)水廠用二氧化氯替代氯氣對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒.工業(yè)上用Cl2和NaClO2來(lái)制取二氧化氯(ClO2),請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式:
 
Cl2+
 
NaClO2→2NaCl+
 
ClO2
②我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)證明水的組成元素.依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

Ⅰ.上述探究水的組成的理論依據(jù)是
 

Ⅱ.寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式
 
,檢驗(yàn)正極上氣體的方法是
 

Ⅲ.如圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是(  )
A、
液體的傾倒
B、
檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)
C、
給液體加熱
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)金屬的描述不正確的是(  )
A、青銅是人類(lèi)最早利用的合金
B、車(chē)船表面涂油漆可防止生銹
C、廢銅屑可全部溶解于過(guò)量稀鹽酸
D、黃銅比純銅的硬度大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明帶火星木條能不能復(fù)燃與氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)系,對(duì)此小明和他的化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行了探究.
【探究準(zhǔn)備】
(1)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)你能幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)獲得不同體積分?jǐn)?shù)氧氣的方法嗎
 

【探究過(guò)程】
①組裝儀器,檢查裝置的氣密性.
②裝入藥品,制取并收集6瓶不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣.
 

④計(jì)算能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低體積分?jǐn)?shù).
⑤記錄數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你把表格填寫(xiě)完整
集氣瓶標(biāo)號(hào)123456
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)28.9%35.7%38.9%45.8%51.0%60.5%
帶火星的木條狀況很亮很亮復(fù)燃 復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定質(zhì)量的氯化鈉與碳酸鈉的混合物與一定量稀鹽酸正好反應(yīng),產(chǎn)生4.4克的二氧化碳并得到100克13%的氯化鈉溶液.求:
(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)+4的是(  )
A、NaNO2
B、NaNO3
C、N2O4
D、NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題.

①儀器“a”的名稱(chēng)是
 

②用裝置A進(jìn)行氯酸鉀分解制取氧氣的實(shí)驗(yàn),還需補(bǔ)充的儀器是
 
,化學(xué)方程式為
 

③在A-D的發(fā)生裝置部分,能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的是
 
(填字母,下同),適合于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是
 
,二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 

④用雙氧水與二氧化錳的混合物制取氧氣能否使用裝置D?理由是
 

⑤現(xiàn)取一定質(zhì)量的石灰石與足量稀鹽酸充分反應(yīng),生產(chǎn)0.2mol二氧化碳.請(qǐng)計(jì)算:
Ⅰ.參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算)
 

Ⅱ.上述實(shí)驗(yàn)中所取石灰石的質(zhì)量可能為
 
(填字母).
      A.16.0g      B.20.0g      C.24.0g      D.26.0g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開(kāi)井水,凈化、軟化水的知識(shí)在日常生活中有廣泛應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)的化學(xué)原理是
 

(2)井水含有較多的鈣離子、鎂離子,硬度較大,為降低硬度,生活中采用的方法時(shí)
 

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