水是重要的自然資源.
(1)如圖所示,試管2內(nèi)得到的氣體是
 
,該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
 
元素組成.
(2)水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾和
 
.區(qū)別硬水和軟水通?捎
 
.生活中可以通過
 
方法降低水的硬度.
(3)下列做法中,有利于保護(hù)水資源的是
 
(填字母序號).
A.使用節(jié)水型馬桶  B.合理施用農(nóng)藥和化肥  C.生活污水任意排放
(4)在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).用化學(xué)用語填空:
①2個(gè)鎂離子
 
;         ②-2價(jià)的氧元素
 
;
③兩個(gè)鐵原子
 
;         ④空氣中最多的物質(zhì)的構(gòu)成微粒
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,硬水與軟水,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)依據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)常用的凈水方法以及人們常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)保護(hù)水資源的方法進(jìn)行解答;
(4)①離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
③原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
④空氣中最多的物質(zhì)是氮?dú),氮(dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的.
解答:解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,其中氫氣和氧氣的體積比為2:1,所以試管2中所收集的氣體為氧氣;該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的;故填:氧氣;氫和氧;
(2)水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾以及消毒等,人們常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;故填:消毒;肥皂水;煮沸;
(3)A.使用節(jié)水型馬桶可以節(jié)約用水,故正確;
B.合理施用農(nóng)藥和化肥可以減少水的污染,有利于保護(hù)水資源,故正確;
C.生活污水任意排放會污染水資源,故錯誤.
故填:AB;
(4)①由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鎂離子可表示為:2Mg2+
②由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故-2價(jià)的氧元素價(jià)可表示為:
-2
O

③由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鐵原子表示為:2Fe.
④空氣中最多的物質(zhì)是氮?dú),氮(dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的,其分子符號為N2
故答案為:①2Mg2+;②
-2
O
;③2Fe;④N2
點(diǎn)評:本題主要考查了水的組成和保護(hù)水資源的知識,屬于基礎(chǔ)的知識,加強(qiáng)有關(guān)水的知識的歸納和學(xué)習(xí)是解答本題的基礎(chǔ).掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、化合價(jià)、離子符號等)的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫是一種
 
色固體,在空氣中燃燒發(fā)出
 
火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出
 
火焰,生成一種
 
氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,仔細(xì)閱讀并自覺遵守有關(guān)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則是保證實(shí)驗(yàn)成功和實(shí)驗(yàn)安全的重要手段.實(shí)驗(yàn)室規(guī)定:
(1)不能用
 
接觸藥品,不要把
 
湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味,不得
 
任何藥品的味道;
(2)注意節(jié)約藥品,應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按最少量取用,液體取
 
mL,固體只需
 

(3)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能
 
,也不要隨意
 
,更不要拿出實(shí)驗(yàn)室,要放入
 
容器內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)在空氣中燃燒其實(shí)質(zhì)是與空氣中的氧氣反應(yīng),由于氧氣濃度的不同燃燒的現(xiàn)象也可能不同,所以同種物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,比如,硫在空氣中燃燒發(fā)出
 
色的火焰,而在氧氣中發(fā)出
 
色的火焰,木炭在空氣中沒有明顯火焰,而是持續(xù)紅熱,在氧氣中卻會發(fā)出
 
色的光.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,
 
.鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出
 
的白光.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)興趣小組對空氣中氧氣的含量進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究,請你參與討論:

【集體討論】
(1)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖兩套裝置,請你評價(jià)一下,你認(rèn)為更合理的是
 
(填編號),為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
 
;
(2)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為
 
(填“固體”或“氣體”),為了充分消耗容器中的氧氣,他們選擇了紅磷,則藥品的用量應(yīng)保證
 
(填“”“足量”或“不足量”).
(3)在討論的基礎(chǔ)上,同學(xué)們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).各小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
.最后集氣瓶中剩下的氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)第六組同學(xué)的測定數(shù)值與正常值有明顯的偏差,請你幫她們分析一下造成這種結(jié)果可能的原因:
 
(答答一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、新鮮的空氣B、液氧
C、海水D、雪碧飲料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6g碳和19g氧氣反應(yīng)后,根據(jù)反應(yīng)物間的質(zhì)量比判斷反應(yīng)情況,下列正確的是(  )
A、碳有剩余B、氧氣有剩余
C、恰好完全反應(yīng)D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)活動小組欲測定某工業(yè)純堿樣品中純堿的純度(只含一種雜質(zhì),該雜質(zhì)能溶于水,但不與水反應(yīng),也不與酸反應(yīng)),請回答下列問題:
(1)配制100g的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需將一定質(zhì)量的98%的濃硫酸加入到
 
g水中;
(2)純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若取20g樣品粉末于燒杯中,向其中加入100g19.6%的稀硫酸,充分反應(yīng)后,燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為115.6g則求解20g樣品中純堿質(zhì)量(x)的比例式為
 

(4)樣品中純堿的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)若20g此純堿樣品與50g上述稀硫酸恰好完全反應(yīng)后得到只含一種溶質(zhì)的溶液,再向其中加入52.4g水,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置應(yīng)選(填字母)
 
,請從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件說明選擇該裝置的依據(jù)
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的符號表達(dá)式
 
,該反應(yīng)的基本類型
 

(4)若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從(填字母)
 
端導(dǎo)入.若想知道收集到氣體的體積,導(dǎo)出端應(yīng)插入
 
中.
(5)圖2裝置與B裝置有同樣的效果,都可以隨時(shí)控制反應(yīng)的開始和停止.圖2裝置的工作原理是:從長頸漏斗中倒入液體,當(dāng)液體
 
,反應(yīng)開始;用彈簧夾夾緊橡皮管,生成的氣體使試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓回長頸漏斗,當(dāng)液體
 
,反應(yīng)停止.

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同步練習(xí)冊答案