【題目】利用化學(xué)知識(shí)對(duì)下列說(shuō)法進(jìn)行判斷,其中正確的是(

A.咀嚼米飯時(shí)會(huì)出現(xiàn)甜味,這一過(guò)程屬于物理變化

B.綠色植物合成葡萄糖的過(guò)程中將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.要提高澄清石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以升高該溶液的溫度

D.向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀是化學(xué)變化

【答案】B

【解析】A、咀嚼米飯時(shí)會(huì)出現(xiàn)甜味,是淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖的緣故,屬化學(xué)變化,故此答案錯(cuò)誤.

B、植物的光合作用是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程,是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,故此答案正確.

C、氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,提高澄清石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該降溫,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D、向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀是鹽析現(xiàn)象,不是蛋白質(zhì)變性導(dǎo)致,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將如圖實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填在對(duì)應(yīng)的橫線上.

(1)如圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)未放少量的水或沙子,可能導(dǎo)致的后果是_________鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____; 符號(hào)表達(dá)式______; 屬于_______基本反應(yīng)類型。

(2)如圖B所示,用量筒量取43mL,俯視讀數(shù),所量取水的實(shí)際體積______(大于、小于等于”)43mL

(3)如圖C所示,標(biāo)志該實(shí)驗(yàn)成功的現(xiàn)象是______測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),裝置的氣密性不好。所測(cè)得的氧氣體積將______ (偏大、偏小不變”),寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:

(1)氦元素________ (2)空氣中含量最多的氣體是________(3)空氣中能支持燃燒的氣體是________(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)最小微粒是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2010年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題是“低碳減排、綠色生活”.下列做法中符合這一主題的是(

A.大力發(fā)展火力發(fā)電 B.將生活垃圾焚燒銷毀

C.乘坐公交車或騎自行車出行 D.廣泛使用一次性塑料袋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A. 燒堿顯堿性﹣﹣可以中和酸性土壤

B. 干冰升華吸收熱量﹣﹣可用于人工降雨

C. 銅片能導(dǎo)電﹣﹣可作電極

D. 氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定﹣﹣可充人食品包裝袋中防腐

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不正確的是(

A.成年人缺鈣易造成骨質(zhì)疏松

B.可用燃燒法區(qū)別羊毛和滌綸

C.用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康

D.為提高牛奶的含氮量,可向牛奶中添加三聚氰胺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.

【知識(shí)回放】

金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào).

【作出猜想】

猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是

【查閱資料】

(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.

(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色

【結(jié)論與解釋】

(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確.

(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是

【知識(shí)運(yùn)用】

將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng) (填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題。(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱 ______________;

(2)如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_______;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

(3)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是_________,如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是_______;

(4)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是________________________________;

(5)若裝置C中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有_____________(填序號(hào))。

①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度

(6)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的滴加酚酞的蒸餾水的水槽中,寫出G圖裝置中可觀察到的一種現(xiàn)象____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不能提供動(dòng)物生命活動(dòng)所需能量的是(

A.葡萄糖 B.油脂 C.蛋白質(zhì) D.水

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同步練習(xí)冊(cè)答案