邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法.現(xiàn)有以下推理結(jié)果,其中正確的是(  )
①化學(xué)變化中常有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象,則有發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化;②氧化物一定含有氧元素,但含有氧元素的化合物卻不一定是氧化物;③單質(zhì)只含一種元素,但只含一種元素的物質(zhì)卻不一定是單質(zhì);④二氧化碳不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳.
A、②③B、②④
C、①②③D、①②③④
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專(zhuān)題:課本知識(shí)同類(lèi)信息
分析:化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成,物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù);
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物;
不支持燃燒的物質(zhì)很多.
解答:解:①化學(xué)變化中常有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象,但是有發(fā)光發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化,例如電燈通電時(shí)發(fā)光、放熱,不屬于化學(xué)變化,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
②氧化物一定含有氧元素,但含有氧元素的化合物卻不一定是氧化物,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
③單質(zhì)只含一種元素,但只含一種元素的物質(zhì)卻不一定是單質(zhì),例如氧氣和臭氧組成的混合物中含有一種元素--氧元素,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
④二氧化碳不支持燃燒,但能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳,例如氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):二氧化碳在通常情況下不支持燃燒,但是在特殊情況下能夠支持燃燒,例如二氧化碳能夠支持鎂的燃燒,要注意理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水是重要的資源,海水中約含有鈉、氯、鎂、鈣、碘等80多種元素.這里的鈉、鎂、鈣等指的是(  )
A、元素B、分子C、原子D、單質(zhì)

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蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是氨基酸中的一種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)89g丙氨酸所含的碳元素與多少克二氧化碳中所含碳元素相等?(要求有計(jì)算過(guò)程)
(4)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉.(要求有計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者是混合物,后者是純凈物的是( 。
A、食鹽水  白酒
B、可樂(lè)汽水  二氧化碳
C、冰水混合物  液氧
D、氮?dú)?nbsp; 氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日本福島核電站發(fā)生爆炸后散發(fā)出大量的具有放射性的碘-131原子.碘-131原子中的質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78,則碘-131原子核外的電子數(shù)是(  )
A、53B、78
C、131D、184

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器能直接在酒精燈火焰上加熱的是( 。
A、燃燒匙B、量筒
C、燒杯D、集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小王同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,經(jīng)檢驗(yàn)氧氣中混有氮?dú)猓阏J(rèn)為不可能的原因是( 。
A、導(dǎo)管剛冒出氣泡就開(kāi)始收集氣體
B、集氣瓶未事先裝滿水留有氣泡
C、集氣瓶收集滿氣體后拿出水槽,再蓋好毛片玻璃
D、集氣瓶?jī)?nèi)水未排盡就蓋好毛玻璃拿出水槽,正放在桌面上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣,他忘記加二氧化錳,結(jié)果是( 。
A、放出氧氣總量減少
B、無(wú)氧氣放出
C、有氧氣放出,但速度慢
D、有氧氣放出,但速度慢且量少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如何對(duì)B裝置進(jìn)行氣密性檢查?你的方法是
 

(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 
.若小雨同學(xué)用F裝置收集一瓶氧氣用來(lái)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),她忘記在集氣瓶中預(yù)留少量水,她如何操作才能使這瓶氣體中留有少量水?你建議是
 

(4)裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
端通入.
(5)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸常溫反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇
 
(填序號(hào))來(lái)作發(fā)生裝置.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
 
 

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