小王同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗(yàn)氧氣中混有氮?dú)�，你認(rèn)為不可能的原因是（　　）
A、導(dǎo)管剛冒出氣泡就開(kāi)始收集氣體
B、集氣瓶未事先裝滿水留有氣泡
C、集氣瓶收集滿氣體后拿出水槽，再蓋好毛片玻璃
D、集氣瓶?jī)?nèi)水未排盡就蓋好毛玻璃拿出水槽，正放在桌面上
考點(diǎn)：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：A、導(dǎo)管剛冒出氣泡就開(kāi)始收集氣體，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣中混有空氣；
B、集氣瓶未事先裝滿水留有氣泡，氣泡即空氣；
C、集氣瓶收集滿氣體后拿出水槽，再蓋好毛玻璃片會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純，混有空氣；
D、集氣瓶?jī)?nèi)水未排盡就蓋好毛玻璃片拿出水槽，正放在桌面上只會(huì)導(dǎo)致氧氣沒(méi)有收集滿．
解答：解：
A、導(dǎo)管剛冒出氣泡就開(kāi)始收集氣體，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣中混有空氣，空氣中有氮?dú)猓蔄說(shuō)法可能；
B、集氣瓶未事先裝滿水留有氣泡，氣泡即空氣，空氣中有氮?dú)�，故B說(shuō)法可能；
C、集氣瓶收集滿氣體后拿出水槽，再蓋好毛玻璃片會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純，混有空氣，空氣中有氮?dú)�，故C說(shuō)法可能；
D、集氣瓶?jī)?nèi)水未排盡就蓋好毛玻璃片拿出水槽，正放在桌面上只會(huì)導(dǎo)致氧氣沒(méi)有收集滿，故D說(shuō)法不可能．
答案：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)，屬于對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)，通過(guò)此題提高學(xué)生的分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，在化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生改變的粒子是
 
，沒(méi)有改變的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）A中物質(zhì)分別是
 
、
 
；
（2）請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整；
（3）C中物質(zhì)屬于
 
（填純凈物或混合物）；
（4）從圖中可總結(jié)出原子與分子本質(zhì)區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法．現(xiàn)有以下推理結(jié)果，其中正確的是（　�。�
①化學(xué)變化中常有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，則有發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化；②氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物卻不一定是氧化物；③單質(zhì)只含一種元素，但只含一種元素的物質(zhì)卻不一定是單質(zhì)；④二氧化碳不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳．
A、②③B、②④
C、①②③D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)：
①氫元素
 
；②硫酸亞鐵
 
；③氮的某種氧化物中氮元素的化合價(jià)為+1價(jià)，該氧化物是
 

（2）在符號(hào)“2SO
 
2-
4
”中：前面的系數(shù)“2”表示
 
；右上角的“2-”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、食物腐敗變質(zhì)
B、分離液體空氣制氧氣
C、水結(jié)冰
D、礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水與澄清石灰水-CO2
B、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w--燃著的木條
C、空氣和氧氣--帶火星的木條
D、硬水和軟水--肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖甲回答問(wèn)題（1）～（3）．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，所用的發(fā)生裝置是
 
．用E收集氧氣與C相比的優(yōu)點(diǎn)是
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是
 
，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（4）化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置用于制取少量氨氣．完成以下實(shí)驗(yàn)操作中的相關(guān)問(wèn)題：
（1）檢查裝置氣密性    
（2）關(guān)閉a、c，打開(kāi)b，從長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．在F的出口處收集氫氣并驗(yàn)純．
（3）關(guān)閉c，在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點(diǎn)燃足量的白磷．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫，打開(kāi)a，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（5）點(diǎn)燃酒精燈加熱玻璃管E，并打開(kāi)C．氫氣和氮?dú)庠阼F觸媒的催化作用下生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中D裝置的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煅燒石灰石樣品（雜質(zhì)不含鈣元素且不發(fā)生反應(yīng)）時(shí)，某質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，有關(guān)分析中正確的是（　　）
A、縱坐標(biāo)不能表示固體中碳元素的質(zhì)量
B、若縱坐標(biāo)表示固體質(zhì)量，則剩余CaO為m2g
C、若縱坐標(biāo)表示氧元素的質(zhì)量，則雜質(zhì)中一定含氧元素
D、縱坐標(biāo)表示固體質(zhì)量或氧元素質(zhì)量，都可知CaCO3質(zhì)量

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