分析 (1)根據(jù)寫方程式的基本步驟寫出反應(yīng)原理,根據(jù)反應(yīng)裝置的選取方法來(lái)考慮;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)為固液常溫型反應(yīng)選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳密度比空氣大,溶于水選擇收集裝置;
(3)G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是:防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶;H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色,因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)物是固態(tài),并需要加熱,故選擇A裝置來(lái)制;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法來(lái)收集;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)為固液常溫型反應(yīng)選擇發(fā)生裝置為B,據(jù)二氧化碳密度比空氣大,溶于水選擇收集裝置為E;對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)的方法是把分液漏斗的開關(guān)關(guān)上,導(dǎo)氣管插到液面以下,用熱毛巾裹住錐形瓶,如果有氣泡冒出則氣密性良好,無(wú)氣泡冒出則漏氣;據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若改用F裝置收集二氧化碳,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅瑒t氣體應(yīng)從a管進(jìn)入,把空氣從長(zhǎng)管排出;故填:B;用彈簧夾夾緊橡膠管,向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段液柱,一段時(shí)間后,液面不下降,表明裝置氣密性良好;a;
(3)G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是:防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶;H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色,因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;故填:防止生成物濺落炸裂瓶底;紅.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攪拌與振蕩 | B. | 顆粒的大小 | C. | 溫度 | D. | 溶質(zhì)的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | Cu(Zn) | 加入過(guò)量的稀鹽酸,過(guò)濾,洗滌,干燥 |
B | FeCl2(ZnCl2) | 加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)濾 |
C | CO(CO2) | 通過(guò)足量的Ca(OH)2溶液、干燥 |
D | FeSO4溶液(H2SO4) | 加入足量Fe粉、過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純凈的銅紫紅色、具有金屬光澤 | |
B. | 所有金屬都是固態(tài) | |
C. | 所有金屬能跟氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物 | |
D. | 所有金屬都能稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3Mg--表示三個(gè)鎂離子 | B. | NH3--氨氣中含有3個(gè)氫原子 | ||
C. | A13+--表示鋁元素的化合價(jià)為+3 | D. | --原子最外層電子數(shù)為3個(gè) |
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