12．硝銨是一種長的化肥，受熱易分解，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：NH4NO3═N2O↑+2X．
（1）硝酸銨屬于氮肥．（填氮磷鉀）．
（2）N2O中氮元素的化合價(jià)+1．
（3）硝酸銨應(yīng)低溫保存．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)肥料的分類方法考慮；
（2）根據(jù)化合價(jià)的規(guī)律，在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0．據(jù)此答題；
（3）根據(jù)硝銨的性質(zhì)考慮．

解答 解：（1）硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥；
（2）因?yàn)镺元素的化合價(jià)為-2價(jià)，在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，故N的化合價(jià)為+1價(jià)．
（3）由化學(xué)方程式和已知條件可知，硝銨受熱易分解，生成N2O氣體，損失肥效，故應(yīng)低溫密閉保存．
故答案為：（1）氮；（2）+1； （3）低溫．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生正確書寫化學(xué)方程式的能力、對化合價(jià)規(guī)律的掌握情況和把所學(xué)知識用于實(shí)踐的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
溶解固體		B．
液體的傾倒		C．
滴加液體		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：

（l）該裝置存在的一個(gè)主要問題是，你的改進(jìn)方法是在出氣口處添加一燃著的酒精燈，把未反應(yīng)的CO燃燒掉
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，是先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳？，
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，圖1中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色．
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ．
B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變成了紅色．
（4）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究．其中最合理的裝置是③（填序號，瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液，能吸收廢氣中的CO2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式．
（1）反應(yīng)物為暗紫色的固體，且有氧氣生成的分解反應(yīng)；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）此反應(yīng)發(fā)出耀眼的白光且有白色固體生成2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（3）紅色固體燃燒產(chǎn)生大量的白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）有兩種氣體生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（5）生成黑色固體的化合反應(yīng)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
蒸發(fā)食鹽水		C．
酒精燈添加酒精		D．
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請回答：
（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）A、E連接制取氧氣，收集的氧氣不純的原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集或集氣瓶沒有裝滿水（寫一點(diǎn)即可）．
（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)加入的物質(zhì)是濃硫酸，氣體應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD（填序號），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是固體和液體反應(yīng)，不需要加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類．如圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了系列實(shí)驗(yàn)探究活動，同學(xué)們按如圖1的操作進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）操作③的名稱是過濾；
（2）如圖2折疊紙的情形中錯(cuò)誤的是D（填字母序號）；
（3）操作④中給蒸發(fā)皿加熱時(shí)不需要（填“需要”或“不需要”）墊石棉網(wǎng)；當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．
（4）在計(jì)算精鹽產(chǎn)率時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能的原因是蒸發(fā)時(shí)液體濺出，氯化鈉中含有可溶性雜質(zhì)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．粗鹽中常含MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，提純粗鹽的工藝流程如圖所示．則下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．如果氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，要立即用大量的硼酸溶液沖洗
B．步驟②加入過量的碳酸鈉溶液的作用是除盡CaCl2
C．操作a的名稱是過濾
D．步驟④中，玻璃棒攪拌可防止液體受熱不均，液體飛濺

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同步練習(xí)冊答案