如圖是某個(gè)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（　　）
A、NO+CO═N+CO2
B、NO2+CO═NO+CO2
C、NO2+CO2═NO+CO
D、NO+CO2═N02+CO
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：觀察反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，微觀示意圖中左圖為反應(yīng)前的反應(yīng)物分子，中間圖片為反應(yīng)物的分子相互接觸開始反應(yīng)，右圖則為反應(yīng)完成后生成物的分子；根據(jù)圖片中分子構(gòu)成可判斷參加反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物，與所給的四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式相對(duì)比，選出與微觀示意圖中反應(yīng)相同的反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：根據(jù)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，反應(yīng)前的圖片中有兩種分子，由分子的構(gòu)成可知為NO2分子和CO分子，則反應(yīng)物為NO2和CO；而反應(yīng)后的圖片中的兩種分子為NO分子和CO2分子，則生成物為NO和CO2，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是：NO2+CO═NO+CO2，所以，B正確，A、C、D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)微觀圖可判斷反應(yīng)中各分子的構(gòu)成，由分子構(gòu)成可判斷反應(yīng)中各物質(zhì)的組成及反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于酸式鹽的是（　�。�
A、Na2SO4
B、H3PO4
C、ZnS
D、NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)時(shí)間盛放石灰水的試劑瓶壁，有一層白色硬膜生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是
 
，用化學(xué)方程式表示該膜的形成：
 
．除去此膜的方法是加
 
，其化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地殼中含量最多的元素是（　�。�
A、硅元素B、鈣元素
C、氧元素D、鎂元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源、萬(wàn)物之基．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒
其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
 
操作得到；
（2）生活中最常見的是采用加
 
的方法區(qū)分硬水和軟水；生活中最常見的是通過(guò)
 
的方法降低水的硬度；
（3）下列各種水中屬于純凈物的是
 
 （填序號(hào)）；
①礦泉水 ②自來(lái)水③蒸餾水   ④汽水 ⑤硬水
（4）如圖是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器．其中放置物質(zhì)的順序有錯(cuò)誤，為使凈水效果最佳，請(qǐng)仿照自來(lái)水生產(chǎn)流程幫他按由上到下的順序重新排列
 
（填字母）
（4）圖中活性炭的作用是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的化學(xué)反應(yīng)中，
 
的種類發(fā)生了改變，
 
的種類沒(méi)有發(fā)生改變．該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母符號(hào)），該裝置需進(jìn)行怎樣的改進(jìn)
 
這樣做的目的是
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母符號(hào) ）．實(shí)驗(yàn)中要注意將長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要浸入液面以下，防止
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．與用氯酸鉀制取氧氣相比較，用過(guò)氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有
 

（3）若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母符號(hào)）．要收集到比較純凈的氧氣應(yīng)該的收集裝置是
 
（填字母符號(hào) ）．
（4）D和C裝置中，導(dǎo)管要伸入瓶底的原因是
 
．
（5）將F裝置裝滿水再用來(lái)收集氣體時(shí)，氣體從
 
（填“左”“右”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙物質(zhì)在不同溫度下的溶解度如圖所示．請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
（1）40℃甲物質(zhì)的溶解度是
 
．
（2）現(xiàn)有一瓶接近飽和的甲物質(zhì)水溶液，列舉出兩種能使它變成飽和溶液的方法
 
、
 
．
（3）20℃時(shí)，向裝有100g水的燒杯中加入45g乙物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬箪o置，所得的溶液是該溫度下乙物質(zhì)的
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”），這種溶液中乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；反應(yīng)類型是
 
；若收集氧氣選擇裝置C，開始收集氣體的最佳時(shí)間是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填裝置的字母代號(hào)，下同），選擇的理由是
 
，氣體的收集裝置是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體來(lái)制取甲烷氣體，已知甲烷的密度比空氣小，極難溶于水．請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答：制取甲烷選用的發(fā)生裝置是
 
，選擇的理由是
 
；選用的收集裝置是
 
，選擇的理由是
 
．

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