【題目】化學(xué)興趣小組利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(注:所有裝置的氣密性都已檢査完畢,省略連接玻璃導(dǎo)管間的膠管。)

⑴圖中編號(hào)為F的儀器的名稱為____________。

⑵興趣小組的同學(xué)想要組裝一套裝置可以同時(shí)用于制取和收集O2CO2,且所獲得的氣流平穩(wěn)。

①該小組應(yīng)選擇的儀器有____________________。

②該小組制備O2的化學(xué)方程式____________________________。

⑶同學(xué)們用制取的CO2進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(下圖),裝置甲裝有濃硫酸,起到干燥氣體的作用。

為了探究CO2是否能與水反應(yīng):

①先打開(kāi)止水夾Ⅱ,關(guān)閉止水夾Ⅰ,可以觀察到紙花________(變色不變色”)。

②改變止水夾的開(kāi)閉,進(jìn)行第二次操作,紙花變紅,發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是___________。

③與此同時(shí),小希還觀察到蠟燭自下而上熄滅,可獲得C02具有性質(zhì)_________________

【答案】 水槽 BCHDI 2H2O22H2O+O2 不變色 CO2 + H2O = H2CO3 二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒且不支持燃燒

【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。

(1)F的儀器的名稱為水槽;

(2)①實(shí)驗(yàn)室制取CO2,在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng),不需要加熱,發(fā)生裝置屬于固液加熱型;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,只能用向上排空氣法收集;雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱,發(fā)生裝置屬于固液加熱型;過(guò)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;興趣小組的同學(xué)想要組裝一套裝置可以同時(shí)制取和收集O2CO2,獲得的氣流平穩(wěn)可用分液漏斗控制液體的流速,該小組應(yīng)選擇的儀器有:BCHDI

②過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,化學(xué)方程式是:2H2O22H2O+O2;

(3)①先打開(kāi)止水夾II,關(guān)閉止水夾I,二氧化碳中的水蒸氣被濃硫酸吸收,干燥的二氧化碳不能使石蕊變色,所以觀察到紙花不變色;

②改變止水夾的開(kāi)閉,進(jìn)行二次操作,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色,紙花變紅,化學(xué)方程式是CO2 + H2O = H2CO3;

③觀察到蠟燭自下而上熄滅,可獲得CO2具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒且不支持燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組要測(cè)定某石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。

(雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng))請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成CO2氣體的質(zhì)量;

(2)樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,人類(lèi)離不開(kāi)化學(xué)。

(1)廚房化學(xué)知識(shí)

①下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是________(填字母)。

②氯化鈉在生活中最常用作防腐劑、調(diào)味品,國(guó)家強(qiáng)制在其中加入碘酸鉀(KIO3),請(qǐng)標(biāo)出碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)______,成年人缺乏碘元素會(huì)患有______。

③廚房中能用來(lái)除水垢的物質(zhì)是______。

(2)生活原理知識(shí)

2017年《科學(xué)報(bào)告》一篇文章稱,只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層,就能將其轉(zhuǎn)化為特效口罩?谡质褂眠^(guò)程中,涂層中的氯化鈉會(huì)溶解于病毒自身攜帶的水中,形成溶液,殺死病毒;殺死病毒后,水分蒸發(fā),一段時(shí)間后,氯化鈉再次析出。

④鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子,其核外電子數(shù)______(變大變小”),常溫下,氯化鈉的飽和溶液中,氯化鈉與水的質(zhì)量比為______(已知:常溫下,氯化鈉的溶解度為36g)。

⑤構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子符號(hào)為______,口罩使用過(guò)程中,氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一直保持不變,此判斷_____ 。(正確錯(cuò)誤”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸銅為藍(lán)色固體,溶于水可得藍(lán)色溶液。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃。

(提出問(wèn)題)硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?

(查閱資料)

(1)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4 CuSO4+H2O

(2)含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

(3)NO2有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃

(猜想假設(shè))

Cu(NO3)2受熱分解除了生成_____________,還可能生成了CuO和O2

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過(guò)濾,洗滌,向?yàn)V渣中加入____________,加熱

固體全部溶解,得到_____色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅。

(2)在圖A的試管和集氣瓶之間連上圖B所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)

集氣瓶中氣體為無(wú)色,帶火星木條復(fù)燃

硝酸銅分解________(“有”或“無(wú)”)氧氣生成。

步驟(2)是同學(xué)們查閱了新的資料后才設(shè)計(jì)完成的。該資料體現(xiàn)的是有關(guān)二氧化氮______的物理性質(zhì)信息。

(獲得結(jié)論)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為________________。

(反思與評(píng)價(jià))

已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒(méi)有資料③,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳和碳的化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.則下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 由碳酸轉(zhuǎn)化成X一定要在加熱條件下進(jìn)行

B. 由碳轉(zhuǎn)化為X一定發(fā)生的是化合反應(yīng)

C. 物質(zhì)X一定是二氧化碳

D. 若使一氧化碳轉(zhuǎn)化成X,只能通過(guò)一氧化碳在空氣(或氧氣)中燃燒獲得

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是燃燒的條件實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖:

(l)實(shí)驗(yàn)一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是___________________________________;

(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________________;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到木屑先燃燒,說(shuō)明木屑的著火點(diǎn)比煤粉的__________;

(3)實(shí)驗(yàn)三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______(填序號(hào))。

A.蠟燭燃燒需要氧氣

B.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%

C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣

D.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______(填寫(xiě)序號(hào),下同).

(2)若要將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可以采用的方法?______ 、____

(3)將t3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____________

(4)t2℃時(shí),a和b兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______________(填”一定“或“不一定”)相等。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

(資料1)融雪劑按組成分為有機(jī)融雪劑和無(wú)機(jī)融雪劑。

有機(jī)融雪劑的主要成分為醋酸鉀,一般用于機(jī)場(chǎng)等重要場(chǎng)所。

無(wú)機(jī)融雪劑以氯化鈉、氯化鈣等為主要成分,其融雪原理與相同條件下,不同濃度的食鹽水的凝固點(diǎn)有關(guān)(見(jiàn)下表)。

溶劑質(zhì)量(g)

100

100

100

100

100

溶質(zhì)質(zhì)量(g)

0

3.6

7.5

11.1

29.9

凝固點(diǎn)(℃)

0

-2.3

-4.2

-6.3

-21

(資料2)鈦(Ti)是一種銀白色的金屬。它具有良好的耐高溫、耐低溫、抗酸堿以及高強(qiáng)度、低密度的特點(diǎn),廣泛用于航空工業(yè);它無(wú)毒且具有優(yōu)良的生物相容性,是非常理想的醫(yī)用金屬材料,可用來(lái)制造人造骨等。金屬鈦不僅能在空氣中燃燒,也能在二氧化碳或氮?dú)庵腥紵。在稀有氣體和高溫條件下,用四氯化鈦和鎂發(fā)生置換反應(yīng)可制備金屬鈦。

依據(jù)資料,回答下列問(wèn)題:

(1)若飛機(jī)場(chǎng)使用融雪劑,應(yīng)選擇融雪劑的類(lèi)別是___________。

(2)從無(wú)機(jī)融雪劑的融雪原理得出:100g溶劑中,溶質(zhì)質(zhì)量和凝固點(diǎn)的關(guān)系是_______________。

(3)鈦金屬?gòu)V泛應(yīng)用于航空工業(yè)的原因是____________________(答出2條即可)。

(4)金屬鈦著火時(shí)___________(填“能”或“不能”)用二氧化碳滅火。

(5)四氯化鈦制備金屬鈦的化學(xué)方程式是__________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種.某小組為探究其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌,燒杯中固體質(zhì)量隨加入的水的質(zhì)量變化如圖1

Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞變紅

Ⅲ.向?qū)嶒?yàn)Ⅰ所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示.

下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 由實(shí)驗(yàn)Ⅱ說(shuō)明溶液pH>7

B. 由實(shí)驗(yàn)ⅡⅢ說(shuō)明該白色固體中一定含有Na2CO3、Ba(NO3)2、NaOH

C. B點(diǎn)時(shí)的清液中一定含Na+、NO3-

D. 若取實(shí)驗(yàn)Ⅲ后的溶液于試管中,加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則存在KCl

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