根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用
 
,收集裝置選用
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
(填編號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填編號(hào));寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是
 

(5)用F裝置收集一瓶O2做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn):判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是
 

A.發(fā)生白光   B.生成黑色固體    C.放熱     D.劇烈燃燒,火星四射
該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;集氣瓶底要預(yù)先
 

(6)用裝置D制取氧氣時(shí),試管口略向下傾斜的原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
根據(jù)氧氣的性質(zhì)可以選擇收集的方法;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(4)根據(jù)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃解答;
(5)根據(jù)化學(xué)變化有新物質(zhì)生成解答;實(shí)驗(yàn)室在做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底預(yù)先放少量的水或細(xì)沙,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可.
(6)如果有水生成,水蒸氣達(dá)到試管口被冷卻成液態(tài)水,流入試管底部,造成試管爆裂,因此試管要向下傾斜.
解答:解:
(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;②是試管,常用作反應(yīng)的容器.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)不需要加熱,A、B、C三種裝置都可以作為發(fā)生裝置;
氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水和氧氣;B裝置使用的是分液漏斗,能夠隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用D裝置作為發(fā)生裝置;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(4)如用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
(5)實(shí)驗(yàn)室在做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶底放少量的水或細(xì)沙,以防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶.
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
(6)如果有水生成,水蒸氣達(dá)到試管口被冷卻成液態(tài)水,流入試管底部,造成試管爆裂,因此試管要向下傾斜.
答案:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;試管;
(2)A或B或C    E或F    過(guò)氧化氫
二氧化錳
水和氧氣   B
(3)D   氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
(4)把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)
(5)B   鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵   少量的水或細(xì)沙
(6)防止泠凝水倒流入試管,將試管炸裂
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化合物甲與單質(zhì)X在一定條件下反應(yīng),生成單質(zhì)Y(紅色固體)和化合物乙(如圖所示).在下列設(shè)定的條件下,推斷X可能是什么物質(zhì)(均填化學(xué)式)
(1)若化合物乙的溶液為淺綠色,則X是
 
;
(2)若化合物乙在常溫下為無(wú)色氣體,則X是
 

(3)若化合物甲在常溫下是固體,化合物乙是無(wú)色液體,則X是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1.25t赤鐵礦中,含F(xiàn)e2O3 1t,則Fe2O3 的純度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是(  )
A、③④B、②③C、②④D、①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
D
 
、E
 
、H
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②③的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式,并指出其反應(yīng)的基本類(lèi)型:
 
;
 
反應(yīng).
 
;
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱(chēng):④
 
;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用如圖儀器中的
 
(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
 
,則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿(mǎn)了,其驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 

(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.田園園同學(xué)想驗(yàn)證收集的二氧化碳是否純凈.請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證(現(xiàn)有一大燒杯澄清的石灰水、水槽)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
 
;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué);瘜W(xué)興趣小組對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的濃度有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】用不同濃度的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的濃度(均取20mL)鋅的形狀(均取1g)氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅片50.9
20%鋅粒61.7
30%鋅片79.9
(1)寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)用如圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,氫氣應(yīng)從
 
管通入(填序號(hào)).
【收集證據(jù)】
(3)要比較不同濃度的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是
 

【得出結(jié)論】
(4)結(jié)論:①
 
;②
 

【評(píng)價(jià)與反思】
(5)如表是第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù).
時(shí)段(均為1分鐘)第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因
 

(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?(寫(xiě)出一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化能證明分子可以再分的是( 。
A、水通電分解B、水蒸發(fā)
C、干冰升華D、石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫(xiě)出下面符號(hào)表示的含義:
①Cl
 
,
 
;
②2Fe
 
;nS
 

(2)上述符號(hào)中,既表示宏觀意義,又表示微觀意義的是
 
,只表示微觀意義的是
 

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