請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號)
 
,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
,
①為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母).
A.a(chǎn)→b→d→c             B.b→a→c→d
C.d→c→a→b             D.c→d→b→a
②常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常用儀器的名稱、用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,根據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的方程式;
(3)①根據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蜌怏w的性質(zhì)以及洗氣的方法來選擇順序;
    ②據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)儀器的名稱①長頸漏斗;②水槽;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是固體且需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;①為了得到純凈、干燥的CO2氣體,應(yīng)除去CO2中HCl和水蒸氣,要先用飽和的碳酸氫鈉溶液除氯化氫,后用濃硫酸除水,氣體進(jìn)入洗氣瓶時(shí)要長管進(jìn),短管出,所以除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是C;
  ②常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
故答案為:
(1)①長頸漏斗;②水槽;
(2)A;  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;①C;②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
點(diǎn)評:反應(yīng)裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮,在除雜質(zhì)時(shí)要把水放到最后除去,如果驗(yàn)證水的存在時(shí)要把驗(yàn)證水存在放在通入溶液的前邊.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是(  )
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑或方法
A NaCl 固體 泥沙 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
B NaCl 溶液 Na2CO3 滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡
C KNO3溶液 Ba(NO32 滴加適量K2SO4溶液、過濾
D KNO3溶液 KOH溶液 加入適量的CuSO4溶液,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某含有少量NaCl的純堿晶體(Na2CO3?nH2O)樣品的組成,做了如圖實(shí)驗(yàn):
提示:純堿晶體Na2CO3?nH2O加熱后會失去結(jié)晶水變?yōu)镹a2CO3固體.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,寫出計(jì)算過程.
(1)樣品中含有結(jié)晶水的質(zhì)量是
 
克.
(2)原混合物中NaCl與純堿晶體(Na2CO3?nH2O)的質(zhì)量比
 

(3)化學(xué)式Na2CO3?nH2O中n=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在托盤天平左盤的燒杯中盛有少量氫氧化鈉溶液,小試管中盛有少量硫酸銅.溶液.小華同學(xué)利用氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng),用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,來探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無變化.
(1)請你與小華同學(xué)一起進(jìn)行探究,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:
 
;
(2)在上面的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)前與反應(yīng)后小華進(jìn)行了兩次稱量,如果第一次稱量的結(jié)果為m1,第二次稱量的結(jié)果為m2,并且m1=m2,由此你可以得到的結(jié)論是
 

(3)氫氧化鈉(NaOH)溶液與硫酸銅(CuSO4)溶液混合后,反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)后生成Na2SO4和Cu(OH)2,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)有一裝無色溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如圖1),于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】
1、實(shí)驗(yàn)室常用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
2、碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.
3、CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,氯化鈣溶液和氫氧化鈉溶液不反應(yīng)
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】(1)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=9,他判斷該溶液不可能是氯化鈉.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價(jià),正確的是
 
(填字母);
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確 B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確 D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸,有
 
產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是(用化學(xué)方程式表示)
 
.小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有
 
產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
 
;靜置后,取上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是
 

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
 

(4)探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱取13.3g的久置氫氧化鈉固體配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.
【解決問題】實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
請回答:
①碳酸鈉的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
②A點(diǎn)溶液中所含的溶質(zhì):
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某無色溶液的溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或兩種,化學(xué)小組對該溶液的溶質(zhì)進(jìn)行了如下探究.請完成以下探究內(nèi)容:
【提出猜想】溶質(zhì)可能是
猜想一:氯化鈉       猜想二:碳酸鈉     猜想三:氫氧化鈉
猜想四:氯化鈉和碳酸鈉    猜想五:碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想六:
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)取少許無色溶液后滴加無色酚酞試液溶液呈紅色,則猜想
 
不成立;
(2)另取少許無色溶液后滴加鹽酸有無色氣體產(chǎn)生,說明原溶液中一定含有的物質(zhì)是
 
;
【討論交流】
(1)同學(xué)們根據(jù)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)推斷:無色溶液的溶質(zhì)仍有
 
(填數(shù)字)種可能的情況;
(2)大家討論認(rèn)為,要進(jìn)一步確定無色溶液的溶質(zhì)應(yīng)先除去溶液中某種物質(zhì);
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】
(1)另取少許無色溶液加入足量的
 
溶液后產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)靜置后取上層清液滴入酚酞試液,溶液呈紅色;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
 
(填數(shù)字)成立;
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)若“【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)”中加入酚酞試液后溶液呈無色,則溶液中含有的陰離子是
 
(寫離子符號);
(2)若“【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】(2)”中,加入酚酞溶液呈無色則得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H2,O2,F(xiàn)e,CuO,H2SO4,Ca(OH)2,F(xiàn)eCl3,Na2CO3,寫出符合下列條件的化學(xué)方程式:
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng);
(2)有水生成的置換反應(yīng);
(3)中和反應(yīng);
(4)有紅褐色沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請計(jì)算:
(1)根據(jù)
 
,則生成氧氣的質(zhì)量為
 
g;
(2)求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量?
(3)求反應(yīng)后剩余固體中成分有哪些?其質(zhì)量各為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

臭氧(O3)主要分布在距地面10~50km的高空,它能吸收大部分此外紫外線,保護(hù)地球生物.在物質(zhì)分類中,臭氧屬于(  )
A、混合物B、單質(zhì)
C、化合物D、有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案