2007年6月，中央電視臺等媒體連續(xù)報道了無錫太湖藍(lán)藻瘋長，使水變臭，下列關(guān)于導(dǎo)致藍(lán)藻瘋長的原因分析不正確的是（　�。�
A、太湖周邊農(nóng)民使用化肥過多
B、生活污水直接排放到太湖
C、注入太湖的水減少，使水中氮、磷等元素含量過高
D、太湖中的魚類過多
考點：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：A、太湖周邊農(nóng)民使用化肥過多，為藍(lán)藻的生長提供了充足的營養(yǎng)；
B、生活污水的直接排放為太湖的藍(lán)藻提供了營養(yǎng)；
C、氮、磷元素可以促進(jìn)藍(lán)藻的生長；
D、藍(lán)藻的生長與魚類無關(guān)．
解答：解：
A、太湖周邊農(nóng)民使用化肥過多，為藍(lán)藻的生長提供了充足的營養(yǎng)，導(dǎo)致藍(lán)藻瘋長，故A分析正確；
B、生活污水的直接排放為太湖的藍(lán)藻提供了營養(yǎng)，導(dǎo)致藍(lán)藻瘋長，故B分析正確；
C、氮、磷元素可以促進(jìn)藍(lán)藻的生長，導(dǎo)致藍(lán)藻瘋長，故C分析正確；
D、藍(lán)藻的生長與魚類無關(guān)，故D分析不正確．
故選D
點評：本題難度不大，考查學(xué)生對保護(hù)水資源做法的認(rèn)識進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用蒸餾水配成的某鹽溶液，加入硝酸使溶液顯酸性，再加入氯化鋇溶液時，有白色沉淀生成，對此鹽的下列判斷中正確的是（　　）
A、肯定不是Na2CO3
B、肯定是Na2SO4
C、肯定是AgNO3
D、肯定是硫酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是溶液的形成的實驗記錄．分析該記錄，得到的以下說法不正確的是（　　）
溶質(zhì)碘高錳酸鉀
溶劑水汽油酒精水汽油
溶解性不溶易溶可溶易溶不溶
A、同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同
B、衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油洗掉
C、不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同
D、溶液都是無色的、均一的、穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究實驗--測定某孔雀石樣品中Cu2（OH）2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【查閱資料】孔雀石的主要成分為堿式碳酸銅[化學(xué)式Cu2（OH）2CO3]．堿式碳酸銅加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑．孔雀石樣品中的雜質(zhì)加熱不分解．
【設(shè)計實驗方案】小莉取干燥的孔雀石樣品25g，設(shè)計的實驗方案如圖：

其中B裝置為氣體干燥裝置，C、D裝置裝的都是澄清石灰水．
（1）B裝置中應(yīng)裝的試劑為
 
，D裝置在本實驗中的作用為
 
．
（2）請寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
【定量計算】加熱至反應(yīng)完全后，C裝置增重2.2g，按該數(shù)據(jù)計算，該孔雀石樣品中Cu2（OH）2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%．
【交流評價】你認(rèn)為小莉的實驗方案設(shè)計是否合理？如你認(rèn)為不夠合理，請指出缺陷所在并提出改進(jìn)方案．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

青色的生蝦煮熟后會變成紅色．一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色變化．就這些同學(xué)的看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A、觀察B、實驗C、假設(shè)D、結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在建的梧州長洲水利樞紐，是世界上壩基最長，被譽為世界級貫流式基礎(chǔ)水電工程．水除了可用于水力發(fā)電外，還具有廣泛用途．下列關(guān)于水的用途說法錯誤的是（　�。�
A、水可制取清潔燃料--氫氣
B、水是唯一的溶劑
C、水可用于農(nóng)作物灌溉
D、水是人類必不可少的營養(yǎng)素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖四個圖象表示四種對應(yīng)的操作過程，其中正確的是（　�。�
A、
分別加熱相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制氧氣
B、
相同質(zhì)量的鎂、鋅跟足量的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C、
在質(zhì)量一定、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀硫酸中，逐漸加入氫氧化鋇固體
D、
某溫度下，在飽和的KNO3溶液中，逐漸加入KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在復(fù)習(xí)時注意到：氧氣和二氧化碳兩種氣體在自然界中有著重要的作用，于是，他對這兩種物質(zhì)的相關(guān)知識進(jìn)行了總結(jié)、歸納和比較．
（1）氧氣和二氧化碳均可用如圖裝置來干燥并收集，從收集裝置看，氧氣和二氧化碳具有相同的性質(zhì)是
 
．
（3）氧氣和二氧化碳雖然都含有氧元素，但在化學(xué)性質(zhì)上卻有很大差異，原因是
 
，請寫出氧氣和二氧化碳在化學(xué)性質(zhì)上的一個不同點：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、化學(xué)燃料屬于不可再生資源
B、廢舊金屬制品沒有回收價值
C、硬水經(jīng)活性炭吸附后可轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?/span>
D、自來水、礦泉水和蒸餾水都屬于混合物

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同步練習(xí)冊答案