(5分)某課外活動小組的同學(xué)用下列裝置探究CO2的實(shí)驗(yàn)室制法。

(1)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是          ,收集裝置是          發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;                                
(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其方程式分別是:

乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是               。
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是                                        。

(1).B.  D   CaCO3 + 2HCl ="==" CaCl2 + H2O + CO2
(2).  A   制得的二氧化碳含氨氣不純

解析試題分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳,屬于固液體常溫下的反應(yīng),故選B作為發(fā)生裝置;二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,只能用向上排空氣法收集,選D裝置,該反應(yīng)生成的是氯化鈣、水和二氧化碳:CaCO3 + 2HCl ="==" CaCl2 + H2O + CO2↑;
(2)加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,發(fā)生裝置屬固固加熱型,發(fā)生裝置選A;由于碳酸氫銨分解得到二氧化碳的同時還會生成氨氣導(dǎo)致收集的氨氣不純。
考點(diǎn):氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

A          B        C          D         E
⑴實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________,所選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號,下同)。
⑶實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是,二氧化錳起__________作用,所選用的收集裝置是____或E。
⑷用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到__________,說明瓶中已充滿氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(8分)根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合所示裝置回答下列問題。

(1)寫出a、b儀器的名稱:a         ,b           。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置A應(yīng)作何改進(jìn)                 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
(3)用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為                                。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是         ,收集裝置是         。
②NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的      (填“A”或“B”)。
A.固體氫氧化鈉   B.濃硫酸  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)某小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

⑴當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是       (填字母)。
a.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣       b.二氧化錳與雙氧水制取氧氣
⑵當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,實(shí)驗(yàn)室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                         
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,氣體通入并充分反應(yīng)后溶液顏色    
A.始終呈紅色   B.由紅變?yōu)闊o色     C.變?yōu)樗{(lán)色    D.變?yōu)樽仙?br />③當(dāng)C中液體大部分排出時,裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B可以制取CO2氣體,反應(yīng)方程式是                     ;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用裝置A和E,可以制取并收集的氣體是       ,該實(shí)驗(yàn)在氣體收集滿后,停止實(shí)驗(yàn)時,需要特別注意的操作是                                ;如果利用裝置D來收集氣體,進(jìn)氣口應(yīng)該是         (填寫裝置中的“a”或“b”)。
(3)裝置G可用來收集氣體,該氣體密度應(yīng)比空氣重,除此外,還應(yīng)具備的性質(zhì)是        .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。

Ⅰ.寫出儀器名稱:① (19) ;②(20) 。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 (21) ,制取并收集氧氣的裝置組合是(填字母) (22) 。用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是 (23) 若通過排水法測定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積,各裝置的連接順序是:產(chǎn)生的O2 →b→c→d,請將F裝置內(nèi)的一根導(dǎo)管進(jìn)行延伸、補(bǔ)畫完整 (24) 
Ⅲ.只能用D裝置收集的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是 (25) 
Ⅳ.若上述實(shí)驗(yàn)制得0.08g氧氣,則分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 (26) mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰——氧炔焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水常溫下反應(yīng)生成,但反應(yīng)非常劇烈。已知乙炔密度比空氣略小,難溶于水。
(1)寫出儀器a的名稱:          
(2)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是           (選填圖中裝置序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(4分)下圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置。

請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣(Cl2),則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是     (填裝置標(biāo)號)。
(3)若用D裝置除去CO2中混有的水蒸氣,則裝置內(nèi)應(yīng)裝的試劑為               ,
氣體應(yīng)從       (填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)如圖回答問題:

(1)儀器a和b的名稱分別是           、                  
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是          (填字母序號,下同),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是                           
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為                   ,二氧化錳在此反應(yīng)中起   作用,若想用該反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序是     

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