【題目】食品安全關(guān)系到人民的健康，下列食品屬于安全食品的是

A. 用亞硝酸鈉腌制香腸 B. 用氫氧化鈉溶液漂洗雞爪

C. 用生霉的大米制的米粉 D. 不施用農(nóng)藥和化肥的蔬菜

【答案】D

【解析】A. 用亞硝酸鈉腌制香腸， 亞硝酸鈉有毒。故A錯誤。 B. 用氫氧化鈉溶液漂洗雞爪，氫氧化鈉屬于強堿。故B錯誤。C. 用生霉的大米制的米粉，生霉的大米有毒。故C錯誤。D. 不施用農(nóng)藥和化肥的蔬菜。故D正確。

點睛∶本題主要考查食品安全知識。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定，在潮濕空氣中，容易發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)的方程式可以表示為：4Zn + 2O2 + 3H2O + X = 3Zn(OH)2 + ZnCO3 。則X的化學(xué)式為（ ）

A．C B．CO C．CO2 D．H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的主要材料屬于有機合成材料的是：（ ）

A. 鋼鐵外殼 B. 玻璃車窗 C. 橡膠手套 D. 羊毛坐墊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲組同學(xué)往20克10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10% 的鹽酸（室溫下）。

下圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)。

（1）從分類角度：氫氧化鈉屬于_________。

A、氧化物 B、酸 C、堿 D、鹽

（2）從宏觀與微觀角度：

請從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次是________、______。

請用離子符號表示酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)：______________________________________。

判斷在鹽酸溶液中一定能大量共存的離子組是（_________________）

A、Na+、K+、CO32- B、Ag+、NO3-、SO42-

C、Cu2+、NO3-、OH- D、K+、NH4+、SO42-

（3）從能量角度,反應(yīng)中溶液溫度的變化 記錄如表，據(jù)表數(shù)據(jù)分析：

加入鹽酸的體積（V）/mL

2

4

6

8

10

溶液溫度上升（△t）/℃

5.6

12.1

18.5

15.2

13.5

①當(dāng)加入鹽酸體積為_____mL時，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)。>此判斷的依據(jù)是____________________。

②當(dāng)加入4mL鹽酸時，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和_________________（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)查閱資料得知，二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．根據(jù)此原理該同學(xué)設(shè)計出如下方案制備：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加過量的氫氧化鈉溶液，過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．試計算，要除去120g的二氧化硅理論上至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液多少克？（反應(yīng)的化學(xué)方程式：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A．通常情況下，空氣中氧氣．氮氣的體積約比為1：4

B．空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

C．空氣中二氧化碳的體積只占0．03%，因此它的作用很小

D．空氣中含量最少的是稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質(zhì)所用的試劑或方法中，正確的是

A. 除去CO2中少量的SO2用燒堿溶液

B. 除去NaNO3溶液中少量的Na2CO3用稀鹽酸

C. 除去CO中少量的CO2用澄清的石灰水

D. 除去CuSO4固體中少量的Fe粉用水溶解后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小李要測定某Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實驗：用100g 的稀硫酸，加入盛有10g合金樣品的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖所示。試計算：

①該合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

②反應(yīng)后所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出解答過程，精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）用“”和“”分別代表兩種不同的分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。

請回答下列問題：

（1）每個生成物分子由 個原子構(gòu)成。

（2）反應(yīng)物B2與生成物的分子個數(shù)比為 。

（3）從圖中你還能獲得的信息是（答兩條即可）：

① ，② 。

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