除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑或方法
A CO2 CO 通過(guò)灼熱的氧化銅
B NaCl溶液 Na2CO3 滴加適量的硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡
C KCl KClO3 將固體混合物充分加熱
D NaCl固體 泥沙 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、Na2CO3能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、KClO3在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡．在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁．待充分反應(yīng)后，鋁有剩余．則不可能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、鎂有剩余，天平最終保持平衡
B、鎂沒(méi)有剩余，天平最終保持平衡
C、天平指針先偏向放鋁的一方后偏向放鎂的一方
D、天平指針始終偏向放鋁的一方

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于反應(yīng)：X+2NaOH═2Y+Cu（OH）2↓，下列分析正確的是（　�。�
A、Y可能是水
B、相對(duì)分子質(zhì)量：X＜Y
C、X可能是CuCl2或Cu（NO3）2
D、Y可能是Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從化學(xué)角度看，下列敘述不正確的是（　�。�
A、廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開門窗
B、撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器
C、在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
D、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法不正確的是（　　）
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜所用的試劑和操作方法
A 氮?dú)?/TD> 氧氣 通過(guò)灼熱的銅
B 二氧化碳 氯化氫氣體 通過(guò)氫氧化鈉溶液
C 碳酸鈣 氯化鈉 加入足量的水溶解后過(guò)濾
D 銅粉 氧化銅 加入足量的稀硫酸后過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象一定屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、汽車爆胎B、水的蒸餾
C、大米碾碎D、燃放鞭炮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

SiO2的用途很廣，自然界里比較稀少的水晶含SiO2可用以制造電子工業(yè)的重要部件、光學(xué)儀器和工藝品，SiO2中硅元素的化合價(jià)為（　　）
A、+2B、+4C、+6D、+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A、中和反應(yīng)生成了鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、堿性較強(qiáng)的溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性
C、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物就一定是氧化物
D、復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)之一生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），你選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
；試管口略向下傾斜的原因是
 
；請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．若要收集干燥純凈的二氧化碳，則F裝置中分別放入
 
和
 
（填藥品名稱），連接裝置的順序?yàn)?div id="zxxfd7x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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