【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①;② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同),實驗時要在試管口放一團棉花.其作用是 , 用排水法收集氧氣的合適時間是 .
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,為了控制反應的進行,應選擇的發(fā)生裝置是 , 反應的符號表達式是 .
(4)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應從(填“a”或“b”)端通入.
【答案】
(1)試管;鐵架臺
(2)A;防止高錳酸鉀粉末進入導管;氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時
(3)C;H2O2 H2O+O2
(4)a
【解析】解:根據(jù)實驗室常用儀器可知:①是試管,②是鐵架臺;故填:試管;鐵架臺. (2)實用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,屬于固固加熱型,氣體發(fā)生裝置應選擇A;用高錳酸鉀制氧氣時試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;用排水法收集氣體時剛開始出來的是空氣,收集到的氣體會不純,應該待氣泡連續(xù)均勻冒出后才能收集到較純的氣體.故填:A;防止高錳酸鉀粉末進入導管;氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時.(3)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可以通過有孔塑料板把固體和液體分開來控制反應的進行,因此選擇的發(fā)生裝置室C;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;反應的符號表達式為:H2O2 H2O+O2 . 故填:C;H2O2 H2O+O2 . (4)由于氧氣的密度大于空氣的密度,所以用E裝置收集氧氣時,要短進長出,把空氣從長管排出.故填:a.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
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【題目】無鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚【CH3OC(CH3)3】作為高辛烷值組分.下列關于甲基叔丁基醚敘述錯誤的是( )
A.甲基叔丁基醚屬于有機物
B.甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為88
C.甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為68.2%
D.甲基叔丁基醚是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構成的
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【題目】溫室效應有功有過,產(chǎn)生溫室效應的主要氣體是CO2,下列有關認識錯誤的是
A.CO2能使干燥石蕊紙花變紅 B.CO2 能使澄清石灰水變渾濁
C.“低碳”是指CO2的排放量較低 D.CO2常用于滅火
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量;
(2)丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù);(保留一位小數(shù)).
(3)142g丙烯酰胺中含氮元素多少g?
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【題目】下列物質(zhì)的用途主要與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關的是
A.鎂粉用于制作照明彈 B.用銅絲做電線
C.用液氧做火箭發(fā)射的助燃劑 D.氮氣用作糧食、瓜果的保護氣
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【題目】科學家用石墨烯膜制成“篩子”,可以篩掉鹽類物質(zhì).當海水流過該膜時,鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過,獨立的水分子卻能通過(如圖).下列關于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說法錯誤的是( )
A.該過程屬于物理變化
B.該過程可應用于海水淡化
C.“篩掉”氯化鈉過程類似于過濾操作
D.“篩掉”氯化鈉后的海水溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
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【題目】“簫洞飛虹,綠道沐川”下列與沐川特色有關的變化中,屬于物理變化的是
A. 用獼猴桃釀酒 B. 甩菜敞放發(fā)霉
C. 用稻草編扎草龍 D. 在烏骨雞蛋殼上滴加食醋,冒氣泡
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