有一瓶用排水法收集好的無色氣體，如圖所示方法進行暫時存放．據(jù)此，請你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)除顏色、狀態(tài)外，還有：
 
和
 
性質(zhì)．
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,常用氣體的收集方法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：可以用排水法收集，說明氣體不溶于水；集氣瓶正放，說明氣體的密度比空氣大．
解答：解：通過收集方法和集氣瓶放置的方法可知，該氣體的密度比空氣大，不溶于水．
故答案為：不易（或難）溶于水；密度比空氣大
點評：考慮收集氣體的方法時，應(yīng)該從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進行分析、判斷，從而找出最好的收集方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把燃燒著的木炭、硫分別放入盛有氧氣的集氣瓶中，共同的現(xiàn)象是（　　）
A、發(fā)出白光
B、產(chǎn)生藍色火焰
C、燃燒更加劇烈
D、產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小玲做了A，B，C3個實驗，要說明鐵釘銹蝕必須與O2接觸，需做的實驗是
 
，B中干燥劑的作用
 
，C中油的作用
 
，B中干燥劑可用
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置如圖1，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
；b
 
；
（2）圖E的目的是
 
，其操作方法是
 
．
（3）寫出實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，可選剛的裝置組合是
 
（填字母）．
（4）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），還需進行的改進地方是
 
．
（5）如果用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是
 
．丙同學(xué)用圖2進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（6）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水．實驗室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵．若制取硫化氫氣體，從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號書寫正確的是（　�。�
A、一個氧分子O
B、氧化鎂MgO2
C、兩個氫原子H2
D、兩個氯離子2Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置（見圖甲）做“測定空氣里氧氣的含量”實驗．他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點燃后，立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅和冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶中水面變化，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
．這是什么原因呢？興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究．請你參與他們的探究，并回答有關(guān)問題：
【提出問題】
造成這個結(jié)果的原因是什么？如何改進？
【猜想與假設(shè)】
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后，其中如圖1三位同學(xué)對原因做了如下猜想：

對于這一現(xiàn)象的原因，你還能做出怎樣的猜想？請寫出你的一個合理猜想：
 
．
【分析與交流】
對小周的猜想，大家一致認為小周的猜想不合理，并認為這樣做的結(jié)果將使誤差更大，原因是：
 
．
【實驗與結(jié)論】
（1）小吳決定使用圖甲裝置重做實驗，并在實驗前重新檢驗了裝置的氣密性．小吳檢驗圖甲裝置氣密性的正確操作是：
 
．
（2）為了驗證小施的猜想，同學(xué)們將500mL干燥的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g．
由上述實驗事實可知，殘余氣體中有氧氣；殘余氣體中氧氣的體積占
 
%（已知該條件下氧氣的密度為1.4g/L）．
【反思與評價】
針對課本實驗裝置和操作的不足，同學(xué)們經(jīng)過認真思考，改進并設(shè)計了如圖乙的實驗裝置，實驗中發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更易于燃燒，原因是
 
．除此優(yōu)點外，與圖甲的裝置相比較，請你說出新裝置的兩個優(yōu)點：
（1）
 
；（2）
 
．
實驗結(jié)束后，同學(xué)們還意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體．該黃色固體主要成分可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是某同學(xué)對一些生活現(xiàn)象的分析，其中錯誤的是（　�。�
A、酥脆的餅干放置在空氣中一段時間會變軟，說明空氣中含有水蒸氣
B、夏天吃剩下的食物要及時放入冰箱，因為食物緩慢氧化后會變質(zhì)
C、填充氣球時，常用氦氣代替氫氣，因為氦氣密度比氫氣小
D、膨化食品中通常充有氮氣作保護氣，因為氮氣在通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為某實驗小組設(shè)計的制取氧氣機探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖．請回答下列問題（已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃）．
（1）錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，MnO2在反應(yīng)中的作用是
 
．
（2）80℃熱水的作用是
 
，向錐形瓶中加入一定量的過氧化氫后，水中的白磷突然燃燒起來，原因是
 
．
（3）薄銅片上的白磷能夠燃燒，紅磷未能燃燒說明可燃物燃燒必須到達燃燒所需的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是人類未來最理想的能源，但目前還不能大規(guī)模使用．
（1）計算現(xiàn)有80g氫氣充分燃燒，需要消耗氧氣的質(zhì)量是多少克？
（2）氫氣是
 
（選填“不可再生能源”或“可再生能源”），氫氣是人類未來最理想的能源最主要原因是
 
，使用氫氣一定要注意防止發(fā)生爆炸，因此在點燃氫氣之前應(yīng)采取的措施是
 
．如果未來你家里用氫氣作燃料，當(dāng)發(fā)生氫氣泄漏時，你應(yīng)采取的措施是
 
．

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同步練習(xí)冊答案