下列知識整理的內容有錯誤的是
| A.實驗方法 | B.化學與生活 |
| ①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水 ②熄滅酒精燈——用燈帽蓋滅 | ①人體缺鐵會引起貧血癥 ②進入久未開啟的菜窖時先做燈火實驗 |
| C.元素之最 | D.物質構成 |
| ①人體中含量最多的元素──氧元素 ②地殼中含量最多的金屬元素──鋁元素 | ①分子、原子、離子都是構成物質的微粒 ②空氣、液氧、二氧化硫中都含有氧分子 |
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
用化學式簡要表示下面的反應，并在括號里指出基本反應類型（化合反應或分解反應）：
（1）磷在空氣中燃燒：
（2）硫在空氣中燃燒：
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
（4）過氧化氫與二氧化錳混合：
（5）加熱高錳酸鉀： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于氧氣的說法中錯誤的是（ ）
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%
C．氧氣能使帶火星的木條復燃
D．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
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科目：初中化學 來源： 題型：
請你根據提供的實驗裝置和藥品，參與實驗室氣體制備的探究。
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A B C D E F
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：②________。
【比較研究】根據所提供的藥品，填寫下表。
| 氣體 | 反應原理 （用反應符號表達式表示） | 發(fā)生裝置 （填裝置字母） | 收集裝置和依據 | |
| 收集裝置 （填裝置字母） | 收集依據 | |||
| CO2 | ______________________ | B或C | D | ______________ |
| O2 | ______________________ | ___________ | F | ________ |
| _________ | O2密度比空氣略大 |
【實踐研究】
（1）實驗室制取二氧化碳時，藥品加入的先后順序是先加，_________后加_________________
檢驗二氧化碳氣體所發(fā)生的反應符號表達式_________。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，完全反應后試管中殘留固體是_________（“純凈物”“混合物”），采用F裝置收集氧氣時，發(fā)現水槽中的水變紅了，可能的原因是________。
（3）下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的部分實驗操作，其中不合
理的是____________。
A.先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B.先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
C.實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_____________（填編號）。
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【反思小結】
①裝置B與裝置C相比較，裝置B優(yōu)點是：_________。
②二氧化碳常用來滅火，這是利用了二氧化碳_________性質。
③實驗室可用A、F裝置組合制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是_________（填序號）。
A.制取甲烷的藥品是固體 B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與
水反應 D.甲烷密度大于空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法或現象描述正確的是（ ）
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
B．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍色火焰
C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．金剛石和石墨物理性質存在著明顯差異，是因為構成它們的原子大小不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 ．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用 的方法來降低水的硬度．
（3）電解水實驗可探究水的組成．請根據電解水實驗回答下列問題：
①圖a管內產生的氣體是 ；
②實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是 ．
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下列各圖中，“ ”和“
”分別表示兩種不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是
______