【題目】甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.40℃時(shí)，分別在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.20℃時(shí)，分別在100g水中加入50g甲、乙，加熱到40℃時(shí)，甲、乙溶液均為飽和溶液

D.20℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為30%

【答案】C

【解析】

A、不確定溫度，不能比較兩種物質(zhì)的溶解度大小；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、40℃時(shí)，甲的溶解度為50g，乙的溶解度為40g，分別在100g水中加入50g甲、乙，甲溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，乙溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、20℃時(shí)，分別在100g水中加入50g甲、乙，加熱到40℃時(shí)，甲的溶解度為50g，乙的溶解度為40g，甲、乙溶液均為飽和溶液；故選項(xiàng)正確；

D、20℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等，都為30g，則甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均=；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，并用所得的氯化鈉固體配制50g 16%的氯化鈉溶液的主要操作。

(1)若配制50g 16%的氯化鈉溶液實(shí)驗(yàn)，需要上述操作中的____（填字母）

(2)若用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，導(dǎo)致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

(3)操作C中玻璃棒攪拌的目的是____。

(4)操作D中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)改正____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

A. 稀釋濃硫酸 B. 蒸發(fā)食鹽水

C. 套橡膠管 D. 測(cè)溶液pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在2019年9月22日閉幕的第十屆亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽中國(guó)選拔賽北大區(qū)賽中，我校初、高中部學(xué)子奮力拼搏，最終拿下了VEX-IQ、VEX-EDR競(jìng)賽項(xiàng)目的2金4銀13銅的好成績(jī)。

(1)某些機(jī)器人的外殼采用的材料是硬鋁，硬鋁屬于_____材料，該材料具有的優(yōu)點(diǎn)是____(填序號(hào))。

A 強(qiáng)度和硬度好

B 抗腐蝕性好、 密度大

C 韌性好和硬度小

(2)機(jī)器人工作時(shí)常采用鋰電池組，該電池的工作原理為Li+MnO2=LiMnO2的氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)變化為______，該電池組充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 裝置①和④組合可以用來(lái)制取氧氣

B. 裝置②和⑤組合可以用來(lái)制取氫氣

C. 裝置②和③組合可以用來(lái)制取二氧化碳

D. 裝置②可以隨時(shí)添加液體藥品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來(lái)源。

（提出問(wèn)題）葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明：葡萄糖只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)流程（其中濃硫酸、無(wú)水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。

（1）裝置B中濃硫酸的作用是__________________。

（2）裝置C處氧化銅的作用是_________________。

（方案評(píng)價(jià)）

（1）用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？________（填“是”或“否”）原因是______________。

（2）裝置D和E______________（填“能”或“不能”）對(duì)調(diào)，原因是_____________。

（數(shù)據(jù)處理）下表3是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成。

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O

數(shù)據(jù)___________

結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素

（討論交流）為了盡量減少誤差：

（1）該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題是________________（寫1條）。

（2）從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，該實(shí)驗(yàn)是否可進(jìn)一步改進(jìn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)：___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定量的硝酸銀、硝酸鋁和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖。請(qǐng)回答：

（1）寫出a點(diǎn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（2）d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)有哪些？_____

（3）當(dāng)加入鋅的質(zhì)量在bg～cg時(shí)，溶液的質(zhì)量為什么會(huì)增加？_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)前后元素種類不變

B. A是有機(jī)物，C、D是無(wú)機(jī)物

C. 點(diǎn)燃前要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸

D. 此反應(yīng)中A和B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（活動(dòng)與探究一）用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

（1）實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；對(duì)比A瓶與_____（填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

（活動(dòng)與探究二）用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

（2）實(shí)驗(yàn)二目的是探究_____對(duì)硝酸鉀溶解度的影響；實(shí)驗(yàn)三是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和_____。

（活動(dòng)與探究三）探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)四的實(shí)驗(yàn)方案：

（3）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，_____試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案