下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是   (    )

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

  排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿(mǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示關(guān)系:對(duì)下列概念說(shuō)法正確的是( 。

    A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系  

B.化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

    C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系    

D.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

表中a的值為          ,參加反應(yīng)的氧氣和生成的二氧化碳的質(zhì)量比為          ,X中一定含有          元素。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A在常溫下是一種無(wú)色無(wú)味的液體,人類(lèi)生活離不開(kāi)它.它通過(guò)電解生成氣體B和氣體C,B能使帶火星的木條復(fù)燃,一種紅色粉末D在B中燃燒生成大量的白煙E,并放出大量的熱.當(dāng)B和C點(diǎn)燃時(shí)又生成A.試推斷它們是什么化學(xué)物質(zhì)(寫(xiě)化學(xué)式):

A  ;B  ;C  ;D  ;E  

并寫(xiě)出B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式  

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明、小東和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿(mǎn)氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”(如圖所示).他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?

小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳,小東猜想是氧氣.

(1)小紅小明都認(rèn)為小東猜想最不合理,原因是  

(2)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟: 

(3)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是  

(4)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:①  ,②  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問(wèn)題:

(1)上述三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),A中發(fā)生的現(xiàn)象是  ,請(qǐng)寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式  .上述三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng).從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是氧元素的化合價(jià)  (填“升高”或“降低”).

(2)通過(guò)類(lèi)比、分析反應(yīng)2Na+Cl22NaCl發(fā)現(xiàn),該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是  (填名稱(chēng)),該反應(yīng)屬于(填化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型)  反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A.人體缺鐵會(huì)引起貧血

B.老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折

C.缺碘會(huì)導(dǎo)致人的甲狀腺腫大

D.人體攝入微量元素越多越好

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,會(huì)對(duì)大氣造成污染的是(      )

  ①飛機(jī)尾氣 ②人類(lèi)的呼出氣體 ③海水蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣 ④火災(zāi)產(chǎn)生的煙塵 ⑤工廠廢氣  ⑥劣質(zhì)煤燃燒產(chǎn)生的粉塵  

    A.①④⑤⑥    B.①②⑤⑥    C.②③④⑥   D.③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

   

【實(shí)驗(yàn)操作】

a.向B、C、E三支試管中

分別加入5mL的蒸餾水,各

滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,

振蕩,觀察溶液顏色 。

b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

【分析討論】:

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是                    。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中                   D中                     。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                       ②                      。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是                                  。

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