下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件反應(yīng)
B、石蠟和氧氣在點(diǎn)燃的條件反應(yīng)
C、氧化汞受熱
D、水通電反應(yīng)
考點(diǎn):分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件反應(yīng)生成二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
B、石蠟和氧氣在點(diǎn)燃的條件反應(yīng)生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
C、氧化汞受熱生成汞和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、水通電分解生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
故選:CD.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

此表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,其中不能實(shí)現(xiàn)的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)ABCD
CaOCO2COHCl
Ca(OH)2Na2CO3CO2NaCl
CaCO3CaCO3O2AgCl
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中“”與“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式.下列以對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是( 。
A、一人吸煙,滿屋煙味--分子在不斷運(yùn)動
B、低溫、加壓把空氣變成液態(tài)--氣體分子變小
C、NaOH、Ca(OH)2溶液都使無色酚酞變紅--這兩種溶液中都有OH--
D、CO能燃燒,CO2能滅火--分子組成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化,能說明分子是可以再分的是( 。
A、干冰汽化
B、分離空氣制取氧氣
C、硫磺塊研磨成硫粉
D、加熱高錳酸鉀得到氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

室內(nèi)裝修導(dǎo)致的室內(nèi)污染物之一是苯(C6H6).下列說法不正確的是( 。
A、苯是一種對人體有害的物質(zhì)
B、每個(gè)苯分子中有12個(gè)原子核
C、C6H6是保持苯的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D、苯分子是由碳、氫兩種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校初三學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了一系列探究性實(shí)驗(yàn),簡要過程如下:
實(shí)驗(yàn)一:把裝有藍(lán)色硫酸銅溶液的小試管小心地放入盛有小鐵釘?shù)男,將小燒杯放到托盤天平上用砝碼平衡(如圖1).取下小燒杯并將其傾倒,使兩種物質(zhì)混合并發(fā)生反應(yīng),生成紅色物質(zhì),再把小燒杯放到托盤天平上,發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡.
實(shí)驗(yàn)二:在裝有稀鹽酸的錐形瓶口部套上一個(gè)氣球(氣球內(nèi)預(yù)先裝有適量碳酸鈉粉末)將錐形瓶放在托盤天平上并用砝碼平衡(如圖2)取下錐形瓶將氣球內(nèi)的碳酸鈉加入瓶中與鹽酸反應(yīng),此時(shí)氣球鼓起.再將該錐形瓶放回天平托盤內(nèi),發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)(如圖3).同學(xué)們又將實(shí)驗(yàn)二重做了幾遍,結(jié)果一樣.
請根據(jù)上述結(jié)果回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)一證明了
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)二中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果能否推翻實(shí)驗(yàn)一所得出的結(jié)論(填“能”或“不能”).如果能說明為什么,如果不能,則請簡單分析產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活就是一本化學(xué)教科書,只要你留心觀察,用心思考,便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在,探究其樂無窮.根據(jù)下列現(xiàn)象請說出空氣中含有物質(zhì):
(1)把一瓶冰汽水放在空氣中一段時(shí)間后,瓶外壁有一層水珠出現(xiàn).
 

(2)煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒.
 

(3)澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時(shí)間,后出現(xiàn)白膜.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程中B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)該實(shí)驗(yàn)裝置還有不足之處,請?zhí)岢鲆环N具體的改進(jìn)方法:
 

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