下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件反應(yīng)
B、石蠟和氧氣在點(diǎn)燃的條件反應(yīng)
C、氧化汞受熱
D、水通電反應(yīng)
考點(diǎn)：分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤．
B、石蠟和氧氣在點(diǎn)燃的條件反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤．
C、氧化汞受熱生成汞和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：CD．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

此表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，其中不能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)ABCD
甲CaOCO2COHCl
乙Ca（OH）2Na2CO3CO2NaCl
丙CaCO3CaCO3O2AgCl
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中“”與“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式．下列以對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A、一人吸煙，滿屋煙味--分子在不斷運(yùn)動
B、低溫、加壓把空氣變成液態(tài)--氣體分子變小
C、NaOH、Ca（OH）2溶液都使無色酚酞變紅--這兩種溶液中都有OH--
D、CO能燃燒，CO2能滅火--分子組成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化，能說明分子是可以再分的是（　�。�
A、干冰汽化
B、分離空氣制取氧氣
C、硫磺塊研磨成硫粉
D、加熱高錳酸鉀得到氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室內(nèi)裝修導(dǎo)致的室內(nèi)污染物之一是苯（C6H6）．下列說法不正確的是（　�。�
A、苯是一種對人體有害的物質(zhì)
B、每個(gè)苯分子中有12個(gè)原子核
C、C6H6是保持苯的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D、苯分子是由碳、氫兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校初三學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了一系列探究性實(shí)驗(yàn)，簡要過程如下：
實(shí)驗(yàn)一：把裝有藍(lán)色硫酸銅溶液的小試管小心地放入盛有小鐵釘?shù)男�，將小燒杯放到托盤天平上用砝碼平衡（如圖1）．取下小燒杯并將其傾倒，使兩種物質(zhì)混合并發(fā)生反應(yīng)，生成紅色物質(zhì)，再把小燒杯放到托盤天平上，發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡．
實(shí)驗(yàn)二：在裝有稀鹽酸的錐形瓶口部套上一個(gè)氣球（氣球內(nèi)預(yù)先裝有適量碳酸鈉粉末）將錐形瓶放在托盤天平上并用砝碼平衡（如圖2）取下錐形瓶將氣球內(nèi)的碳酸鈉加入瓶中與鹽酸反應(yīng)，此時(shí)氣球鼓起．再將該錐形瓶放回天平托盤內(nèi)，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)（如圖3）．同學(xué)們又將實(shí)驗(yàn)二重做了幾遍，結(jié)果一樣．
請根據(jù)上述結(jié)果回答問題．
（1）實(shí)驗(yàn)一證明了
 

（2）寫出實(shí)驗(yàn)二中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果能否推翻實(shí)驗(yàn)一所得出的結(jié)論（填“能”或“不能”）．如果能說明為什么，如果不能，則請簡單分析產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活就是一本化學(xué)教科書，只要你留心觀察，用心思考，便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在，探究其樂無窮．根據(jù)下列現(xiàn)象請說出空氣中含有物質(zhì)：
（1）把一瓶冰汽水放在空氣中一段時(shí)間后，瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)．
 
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（2）煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒．
 
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（3）澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時(shí)間，后出現(xiàn)白膜．
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)裝置還有不足之處，請?zhí)岢鲆环N具體的改進(jìn)方法：
 
．

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