8.反思、歸納與提升是化學學習的重要方法.
(1)對于復分解反應及其規(guī)律,通過反思與探索,同學們有了新的認識.
【探索發(fā)現(xiàn)】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖如圖1;
【分析歸納】反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
反應的實質(zhì):H++OH-═H2O,反應能進行的原因是溶液中的H+和OH-的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.
②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖如圖2:
【分析歸納】反應的化學方程式為:Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓.反應能進行的原因是溶液中鋇離子和硫酸根離子的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.(提示:生成硫酸鋇白色沉淀)
【總結(jié)規(guī)律】上述復分解反應能發(fā)生的本質(zhì)原因是溶液中自由移動離子的數(shù)目減少.
(2)某同學利用以下幾組物質(zhì)探究硫酸的性質(zhì)
組合序號 ① ② ③ ④ ⑤
 組合物質(zhì) H2SO4
NaOH
H2SO4
CuO 
 H2SO4
Na2CO3
H2SO4
Mg
H2SO4
Ba(NO32
【記錄和解釋】待幾組物質(zhì)恰好完全反應后,往溶液中滴加紫色的石蕊溶液,其中組合⑤與另外四組現(xiàn)象不同,請從反應發(fā)生的本質(zhì)角度解釋產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因其余四組是酸中的氫離子參加了反應,組合⑤氫離子沒有參加反應.
(3)某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的稀硫酸反應,測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖(假設鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質(zhì)).
①當稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為0.5g.
②用化學方程式說明當稀硫酸的質(zhì)量為10g時,為什么不產(chǎn)生氫氣MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.
③計算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

分析 (1)根據(jù)給出的圖進行分析歸納和總結(jié);
(2)根據(jù)對應現(xiàn)象差別分析其微觀本質(zhì)共性與差異;
(3)根據(jù)圖分析解答,最后的計算既可以直接求算氧元素也可以通過關(guān)系式求算鎂元素.

解答 解:
(1)
①是氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,對應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
反應的實質(zhì):H++OH-═H2O,反應能進行的原因是溶液中的H+和OH-的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.
②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖:
【分析歸納】反應的化學方程式為:Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓.結(jié)合①中分析的反應進行的原因的解答方式,反應能進行的原因是溶液中鋇離子和硫酸根離子的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.
【總結(jié)規(guī)律】上述復分解反應能發(fā)生的本質(zhì)原因是溶液中自由移動離子的數(shù)目減少.
(2)某同學利用以下幾組物質(zhì)探究硫酸的性質(zhì)
【記錄和解釋】待幾組物質(zhì)恰好完全反應后,往溶液中滴加紫色的石蕊溶液,①溶液為紫色;②溶液為紫色;③溶液為紫色;④溶液為紫色;⑤溶液為紅色.所以組合 ⑤與另外四組現(xiàn)象不同.①②③④中開始有氫離子,在反應中消耗了氫離子,導致溶液不再顯示酸性,而⑤中沒有消耗氫離子,導致依舊顯示酸性.所以反應發(fā)生的本質(zhì)角度解釋產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是其余四組是酸中的氫離子參加了反應,組合⑤氫離子沒有參加反應.
(3)某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的稀硫酸反應,測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖(假設鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質(zhì)).
①由圖可以看出,當稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為 0.5g.
②鎂條中除表面含有氧化鎂,所以開始沒有氣體的階段是氧化鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和水,對應的化學方程式為:MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.
③根據(jù)和氧化鎂反應的硫酸是20g,結(jié)合其中溶質(zhì)的質(zhì)量根據(jù)關(guān)系式求算氧化鎂中的氧元素的質(zhì)量.
設氧化鎂中氧元素的質(zhì)量為x
由MgO+H2SO4=MgSO4+H2O可得關(guān)系式為
O------H2O------H2SO4
16                         98
x                         20g×49%
$\frac{16}{98}$=$\frac{x}{20g×49%}$
x=1.6g
則鎂條中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{10g-1.6g}{10g}$×100%=84%.
或者根據(jù)鎂元素守恒的鎂元素和稀硫酸中溶質(zhì)的關(guān)系式
設鎂元素的質(zhì)量為y
Mg--------MgSO4------H2SO4
24                              98
y                               70g×49%
$\frac{24}{98}$=$\frac{y}{70g×49%}$
y=8.4g
則鎂條中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{10g-1.6g}{10g}$×100%=84%.
故答案為:
 (1)NaOH+HCl=NaCl+H2O.
  鋇離子和硫酸根離子;溶液中自由移動離子的數(shù)目減少.
(2)⑤;其余四組是酸中的氫離子參加了反應,組合⑤氫離子沒有參加反應.
(3)
①0.5;
②MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.
③84%

點評 根據(jù)化學方程式計算時,第一要正確書寫化學方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.本題注意靈活使用關(guān)系式法減少計算繁瑣.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì),下列方法不能達到目的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3高溫充分煅燒
BKCl溶液CaCl2通入足量的CO2,過濾
CCO2CO通過足量的灼熱氧化銅
DH2HCl依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.堿性的水溶液液能使酚酞溶液變紅,所以使酚酞試液變紅的溶液pH一定大于7
B.有機物中都含有碳元素,所以含碳的化合物一定是有機物
C.性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕,鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑
D.同種元素的原子其質(zhì)子數(shù)相同,所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列是人體中幾種正常體液的pH,其中能使紫色石蕊試液變成紅色的體液是( 。
 選項 A.胰液 B.胃液 C.血漿 D.膽汁
 pH 7.5-8.00.9-1.5 7.35-7.45 7.1-7.3
A.A、B.B、C.C、D.D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下面關(guān)于課本上八個“基礎實驗”的敘述正確的是(  )
A.“酸與堿的化學性質(zhì)”實驗中,將實驗廢液直接倒入下水道
B.“溶液的酸堿度”實驗中,將pH試紙伸入溶液中測定酸堿度
C.“氧氣的制取與性質(zhì)”實驗中,做鐵絲燃燒實驗的集氣瓶內(nèi)要預留少量的水
D.“配制6%的氯化鈉溶液”實驗中,俯視量筒中水的體積導致配制的溶液濃度偏小

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.今年,我國科學家首次拍攝到水分子團簇圖象,模型如圖,下列說法正確的是( 。
A.自然界的水資源豐富,無需節(jié)約用水
B.水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
C.水蒸氣冷凝成水,分子不再運動
D.干冰和冰都是由水分子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.我市盛產(chǎn)茶葉,“武當?shù)啦琛薄爸裣暡琛钡染G茶享譽省內(nèi)外,綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為C76H52O46,下列說法不正確的是( 。
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.1個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
C.單寧酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.單寧酸可能是有機化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學式,并填寫物質(zhì)所屬類別(金屬、非金屬、稀有氣體、氧化物、化合物):
名  稱水銀氯化鈉氧化亞鐵二氧化氯氖氣硫酸
化學式HgNaClFeOC1O2NeH2SO4
類別金屬氧化物氧化物稀有氣體
(2)物質(zhì)是由微粒構(gòu)成,構(gòu)成物質(zhì)的粒子可以是分子,如氧氣(寫具體物質(zhì)的例子,下同);也可以是原子,如碳;還可以是離子,如氯化鈉.
(3)根據(jù)以下甲、乙、丙三幅元素含量示意圖,試推測元素分布領域(填圖下序號):分布在人體中的是丙;分布在海水中的是乙;分布在地殼中的是甲.

(4)硝酸可發(fā)生如下反應:4HNO3$\frac{\underline{\;\;\;加熱\;\;\;}}{或光照}$4NO2↑+□↑+2H2O.
①□中物質(zhì)的化學式為O2
②請你從不同角度分析,獲得對HNO3的下列認識:
從組成上,硝酸是由氫元素、氮元素和氧元素組成的;
從性質(zhì)上,硝酸不穩(wěn)定,見光或是受熱易分解;
從貯存上,密封保存在棕色試劑瓶中且避光…

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.A、B、C、D、E、F分別是由兩種或三種元素組成的常見化合物.B是人類利用最廣泛的一種氧化物,生活中可用來滅火;D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn);人體胃酸中含有F,可幫助消化.它們之間的一部分關(guān)系如圖所示,(圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.部分反應物或生成物已略去)請回答下列問題:

(1)B物質(zhì)的化學式為H2O;F物質(zhì)的化學式為HCl.
(2)D→E反應的化學反應方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)A→C反應的化學反應方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案