下列一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、銅的顏色、狀態(tài)等性質不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于銅的物理性質； B、金剛石的硬度不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于金剛石的物理性質； C、氮氣在常溫下是氣體不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于氮氣的物理性質； D、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，屬于鐵的化學性質． 故選：D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學試卷－第1單元 走進化學世界 單元測試卷 題型：填空題

下圖是實驗室中常用的儀器，請按要求填空（填儀器名稱）

（1）用于配置溶液或者做較大量試劑反應的容器是 ；

（2）既可以用作少量試劑的反應容器，又能直接加熱的是 ；

（3）收集氣體時，需要用到的是 。

【解析】 ：（1）燒杯主要用于①溶解固體物質、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮②也可用做較大量的物質間的反應．故答案為：燒杯； （2）試管常用做①少量試劑的反應容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器．故答案為：試管； （3）收集氣體時必然需要使用集氣瓶．故答案為：集氣瓶．

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科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學試卷－第1單元 走進化學世界 單元測試卷 題型：單選題

化學使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進步離不開化學，下列事實與化學無關的是（）

A. 發(fā)展低碳經(jīng)濟，保護環(huán)境 B. 日環(huán)食、日偏食的產生

C. 開發(fā)新能源，研制新材料 D. 藥物和保健品的研制

B 【解析】 A、發(fā)展低碳經(jīng)濟，是研究一些含碳少的一些物質，屬于化學研究的范圍，故A錯誤； B、日環(huán)食、日偏食的產生是地理研究的內容，與化學無關，故B正確； C、開發(fā)新能源，研制新材料也屬于研究新物質制取的，屬于化學研究的范圍，故C錯誤； D、藥物保健品的研制也屬于研究新物質制取的，屬于化學研究的范圍，故D錯誤． 故選B

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.2.1元素與元素符號 題型：填空題

用化學符號填空。

(1)氫元素__________。

(2)3個氮原子__________。

(3)7個汞原子__________。

(4)n個氯原子__________。

H3N7HgnCl 【解析】 (1)氫元素的元素符號為：H； (2)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3個氮原子表示為：3N； (3)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故7個汞原子表示為：7Hg； (4)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示...

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九年級1.4物質性質的探究練習題 題型：填空題

請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內容，填寫下表

探究目的
 

實驗操作
 

實驗現(xiàn)象
 

得出結論
 

比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣
體的多少
 

取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩
 


 


 


 


 


 

空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多
 

探究目的 實驗操作 實驗現(xiàn)象 得出結論 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣 體的多少 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩 呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中沒有明顯變化 呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多 比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 取一瓶空氣和一瓶呼出氣體，把...

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九年級1.4物質性質的探究練習題 題型：單選題

下列物質的用途，既利用了物理性質，又利用了化學性質的是（ ）

A. 木炭作燃料 B. 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖

C. CO2用來滅火 D. 干冰用于人工降雨

C 【解析】 A、用木炭作燃料是利用了木炭的化學性質--具有可燃性．故選項A錯誤； B、活性炭能夠吸附紅糖中的色素，使紅糖變成白糖，這是利用活性炭的吸附性屬于物理變化，故B錯誤； C、二氧化碳滅火是利用二氧化碳的密度比空氣的密度大的物理性質以及二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒的化學性質，所以既利用了物理性質又利用了化學性質，故C正確； D、干冰用于人工降雨只是利用了干冰升...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省綏化市2018年中考化學試卷 題型：實驗題

下列裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

（1）寫出儀器①的名稱_____。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），化學方程式是_____，若用C裝置收集氧氣，當觀察到_____時，開始收集。

（3）用B和E裝置制取并收集CO2，反應的化學方程式為_____。選擇裝置B作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點是_____，若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從____（填“a”或“b”）端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____（用導氣管端口字母表示）

長頸漏斗A2KClO32KCl + 3O2 ↑氣泡均勻連續(xù)的放出CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應的發(fā)生和停止befcd 【解析】 根據(jù)用氯酸鉀制氧氣、實驗室制二氧化碳原理，操作方法進行分析解答。 （1）儀器①的名稱為長頸漏斗； （2）如果用氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀是固體且需要加熱，應選用裝置A，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省綏化市2018年中考化學試卷 題型：單選題

下表是部分知識的歸納，其中正確的一組是（　�。�

A、性質與用途

B、化肥與施用

干冰可用于人工降雨

紅磷燃燒產生大量的煙霧，可用做煙霧彈

銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用

合理施用鉀肥，可增強作物的抗倒伏能力

C、環(huán)保與能源

D、健康與安全

為治理霧霾，禁止使用化石燃料

為減少“白色污染”，使用可降解塑料

家用電器著火，用水澆滅

霉變的大米清洗煮熟后，可繼續(xù)食用

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 根據(jù)物質的性質與用途，銨態(tài)氮肥的使用注意事項，鉀肥的作用，化學與環(huán)境保護的關系，化學物質與人體健康的關系進行分析。 A、磷燃燒產生大量白煙，不能產生霧，磷可以用做煙霧彈，故A錯誤；B、銨態(tài)氮肥能與草木灰（呈堿性）反應生成氨氣，銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用，否則會降低肥效；鉀肥的作用是促進莖的生長，抗倒伏，故B正確；C、為治理霧霾，要減少使用化石燃料，開發(fā)新能源，不能...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型：單選題

用量筒量取液體時，某同學操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視讀數(shù)為45mL，倒出一部分液體后，俯視讀數(shù)為25mL．這位同學實際倒出液體的體積（   ）

A. 等于20mL B. 大于20mL C. 小于20mL D. 無法判斷

B 【解析】 讀數(shù)時，應把量筒放在平整的桌面上，觀察刻度時，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)；否則，讀數(shù)會偏高或偏低。 仰視液體，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實際液體偏大，由凹液面的最低處讀數(shù)為45ml實際比45ml大，假設為46mL，俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實際體積正好偏小，凹液面的最低處讀數(shù)為25ml，實際小于25ml，假設為24mL，所...

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