能一次性鑒別出氧氣、空氣和二氧化碳的物質(zhì)(或方法)的是( 。
A、水B、燃著的木條
C、聞氣味D、看顏色
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)三種氣體溶于水都沒有明顯的現(xiàn)象進(jìn)行分析;
B、根據(jù)氧氣支持燃燒,二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒進(jìn)行分析;
C、根據(jù)氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體進(jìn)行分析;
D、根據(jù)氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體進(jìn)行分析.
解答:解:A、三種氣體溶于水都沒有明顯的現(xiàn)象,不能鑒別,故A錯(cuò)誤;
B、燃著的木條分別放入瓶中,燃燒無明顯變化的氣體為空氣,燃燒更旺的氣體為氧氣,燃燒熄滅的氣體為二氧化碳,現(xiàn)象明顯,故B正確;
C、氧氣和二氧化碳都無味,不能鑒別,故C錯(cuò)誤;
D、氧氣和二氧化碳都無色,不能鑒別,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子,合成117號元素(部分信息如圖所示).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該元素的原子序數(shù)為117
B、鈣和銪都屬于金屬元素
C、該元素的中子數(shù)為177
D、該元素的相對原子質(zhì)量為294g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示的關(guān)系,例如:純凈物與混合物屬于并列關(guān)系.

下列說法正確的是( 。
A、單質(zhì)與化合物屬于包含關(guān)系
B、化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
C、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
D、中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識.
(1 )下列食物中,富含維生素的是
 
(填字母序號);
A.蔬菜              B.牛奶              C.大米
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
(填“元素”或“分子”),老年人身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
 
;
(3)廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于合成橡膠的是
 
(填字母序號)
A.塑料保鮮膜        B.橡膠手套         C.棉布圍裙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅及其化合物有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:其中①②③④涉及的基本反應(yīng)類型依次是(  )
A、置換、化合、分解、復(fù)分解
B、分解、化合、置換、復(fù)分解
C、化合、分解、復(fù)分解、置換
D、分解、化合、復(fù)分解、置換

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是( 。
A、分別測定它們的密度
B、觀察顏色并聞它們的氣味
C、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
D、將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)晚會上,小明同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù),他向一張白紙上噴一種無色試劑,白紙上立刻出現(xiàn)一座紅色的小房子;緊接著他又向這張紙上噴另一種無色試劑,房子立刻消失了.為了探究其中奧秘,小明畫出了主要反應(yīng)微觀模擬圖.請從微觀角度解釋魔術(shù)中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為電解水的實(shí)驗(yàn).

儀器A的名稱是
 
,當(dāng)電源開關(guān)閉合后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合,請用筆在乙圖中作出修改.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋰電池在生活中應(yīng)用廣泛.如圖是鋰元素在元素周期表中的信息和鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是( 。
A、鋰原子易得到1個(gè)電子
B、地殼中鋰的含量為6.941%
C、鋰原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為3
D、鋰離子的符號為Li+1

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同步練習(xí)冊答案