在化學(xué)晚會(huì)上，小明同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)，他向一張白紙上噴一種無(wú)色試劑，白紙上立刻出現(xiàn)一座紅色的小房子；緊接著他又向這張紙上噴另一種無(wú)色試劑，房子立刻消失了．為了探究其中奧秘，小明畫(huà)出了主要反應(yīng)微觀模擬圖．請(qǐng)從微觀角度解釋魔術(shù)中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
 
．
考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：根據(jù)酸和堿分別可以使不同的酸、堿指示劑顯示不同的顏色來(lái)回答，酸可以使石蕊顯紅色，使酚酞顯無(wú)色；堿可以使石蕊顯藍(lán)色，使酚酞顯紅色．由題意“無(wú)色液體A在一張白紙上書(shū)寫(xiě)了“化學(xué)”兩字，然后再噴上一種無(wú)色液體B，白紙上立即出現(xiàn)了紅色的字”，應(yīng)該是堿溶液與酚酞的反應(yīng)，而字消失與堿性物質(zhì)的消失有關(guān)．
解答：解：通過(guò)分析酸、堿的化學(xué)性質(zhì)可知，堿能使酚酞變紅色，實(shí)際是堿中的氫氧根離子在起作用，酸中的氫離子和氫氧根離子會(huì)生成水，溶液沒(méi)有了氫氧根離子，水是中性液體，所以溶液也就不再顯示紅色．
故答案為：氫氧根離子是酚酞變紅色，氫氧根離子和氫離子會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成水，水是中性液體．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查溶液的酸堿性與酸堿指示劑的作用，掌握酸堿的化學(xué)性質(zhì)、酸堿指示劑的性質(zhì)與酸堿反應(yīng)顯色的情況是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖．
（1）接通直流電源后，B電極為電源的
 
極，C管中的氣體是
 
氣；
（2）C、D兩試管內(nèi)氣體的體積比為
 
；
（3）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（4）水電解過(guò)程中，發(fā)生變化的微粒是
 
．（填名稱）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物
B、空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好
C、人體呼吸時(shí)吸入的是空氣，呼出的全部是CO2
D、按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體等其他成分1%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能一次性鑒別出氧氣、空氣和二氧化碳的物質(zhì)（或方法）的是（　　）
A、水B、燃著的木條
C、聞氣味D、看顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向分別裝有50g水的A、B、C燒杯中加入10g、20g、30g的KNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示：

（1）燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是
 

（2）圖二中當(dāng)溫度為
 
℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．其中
 
（選填“甲”或“乙”）能表示KNO3溶解度曲線．
（3）若要從混有少量乙的溶液中得到較為純凈的甲，提純甲應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 

（4）t2℃時(shí)，欲配制等質(zhì)量的甲，乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 

A．溶劑的質(zhì)量一定變小B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變C．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)D．溶液的質(zhì)量一定變大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的儀器．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：⑧
 
．
（2）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是
 
（填序號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）若補(bǔ)充一種儀器
 
（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在如圖所示的燒杯（用石蠟將燒杯和塑料片粘在一起）中加入一種固體物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)石蠟熔化，塑料片掉了下來(lái)．該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是（　�。�
A、硝酸銨B、氫氧化鈉
C、氯化鈉D、蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A、用鋁作導(dǎo)線
B、氧氣用于煉鋼
C、干冰用于人工降雨
D、用活性炭來(lái)凈化水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一列火車載有500噸燃油的火車經(jīng)109隧道時(shí)起火．消防官兵迅速將隧道兩端封口，并不斷注水．由于方法得當(dāng)終于成功滅火．請(qǐng)分析他們的滅火方法所依據(jù)的原理．

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