11．已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系是：甲+乙→丙+�。畬τ诖朔磻�(yīng)，下列說法正確的是（　�。�
A．若丙、丁為鹽和水，則甲和乙一定是酸和堿
B．若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則生成物中一定有水
C．若甲為l0g、乙為20g，反應(yīng)后生成的丙和丁的質(zhì)量總和一定為30g
D．若甲與丙是單質(zhì)、乙與丁是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

分析 A．某些氧化物和酸或堿反應(yīng)能生成鹽和水；
B．復(fù)分解反應(yīng)的生成物中不一定有水；
C．參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量；
D．置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)．

解答 解：A．若丙、丁為鹽和水，則甲和乙不一定是酸和堿，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽碳酸鈉和水，但是反應(yīng)物中沒有酸．錯誤；
B．復(fù)分解反應(yīng)的生成物中不一定有水，例如氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)能生成氫氧化銅和硫酸鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)，生成物中沒有水．錯誤；
C．如果甲和乙不能恰好完全反應(yīng)，則生成的丙和丁的質(zhì)量之和小于30g．錯誤；
D．若甲與丙是單質(zhì)、乙與丁是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)．正確．
故選D．

點評 本題主要考查反應(yīng)類型和質(zhì)量守恒定律等方面的知識，解答時要理解復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng)的條件，即沒有水生成時，復(fù)分解反應(yīng)也可以發(fā)生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，a、c的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%
B．t2℃時，a、b、c的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是c
C．t2℃時，a、b的飽和溶液降溫至t1℃時，析出晶體較多的是b
D．若a中含有少量雜質(zhì)b，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列生活現(xiàn)象中都屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A．汽油揮發(fā)，酒精燃燒B．食物腐敗，鋼鐵生銹
C．水分蒸發(fā)，滴水成冰D．蠟燭燃燒，鐵鑄成鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．除去下列混合物中的少量雜質(zhì)，（括號中的物質(zhì)為雜質(zhì)），用化學(xué)方程式表示：
（1）NaCl（CuSO4）Ba（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+BaSO4↓
（2）NaOH（Na2CO3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．浙江金華北山地區(qū)有國家級風(fēng)景區(qū)--雙龍洞和省級風(fēng)景區(qū)--六洞山風(fēng)景區(qū)，旅游資源非常豐富，溶洞景觀，千姿百態(tài)，吸引著全國各地游客，給當(dāng)?shù)厝嗣駧斫?jīng)濟(jì)收入，同時北山地區(qū)有豐富的礦產(chǎn)資源--石灰石，以此為原料的水泥廠遍布周圍，雙龍管委會提出的“合理開發(fā)，適度保護(hù)”政策為可持續(xù)發(fā)展提供了保證．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測定礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份進(jìn)行實驗，（雜質(zhì)與鹽酸不反應(yīng)）結(jié)果如下：
實驗1234
加入樣品的質(zhì)量/克5101520
生成CO2的質(zhì)量/克1.763.524.4M
求：（1）如表中M的數(shù)值4.4．
（2）計算這種礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．2H2O$\frac{\underline{\;通直流電\;}}{\;}$2H2+O2↑B．4P+5O2═2P2O5
C．4Fe+3 O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2 Fe2O3D．2 H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2 H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)用稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗，結(jié)果觀察到反應(yīng)前后天平不平衡，由此得出這個化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論．這個結(jié)論是否正確？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．從宏觀看，水是由氫元素和氧元素組成的，在水中兩者的質(zhì)量比是1：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖1是實驗室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A或B（填序號）；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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同步練習(xí)冊答案