某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月實(shí)驗(yàn)用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘了蓋瓶蓋,對該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
【猜想與假設(shè)】
猜想(1):該溶液沒有變質(zhì)
猜想(2):該溶液全部變質(zhì)
猜想(3):該溶液部分變質(zhì)
【方案討論】
為了驗(yàn)證猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三個同學(xué)分別提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞變紅,則猜想(3)成立,否則猜想(2)成立,同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是
 

乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學(xué)們認(rèn)為此方案也不行,原因是
 

丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立,同學(xué)們通過分析認(rèn)為此方案可行.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
①取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量
 
有氣泡產(chǎn)生猜想
 
不成立
②取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞
 
猜想
 
成立
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),所以要
 
保存.
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:【方案討論】氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性;檢驗(yàn)OH-,不能引入OH-,
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)碳酸鈉能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡及要證明變質(zhì)就是證明含有碳酸鈉,可以使用與鈣離子或鋇離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀的方法,要證明氫氧化鈉的存在,可以滴加酚酞試液;
【反思與交流】根據(jù)氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)來思考.
解答:解:【方案討論】甲:氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞變紅,無法做出判斷.
乙:加入的過量Ba(OH)2和生成的NaOH都能使酚酞變紅,不能檢驗(yàn)原溶液中是否有NaOH.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】】Ⅰ.取少量溶液,然后加入足量的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)過程中始終有氣泡產(chǎn)生,說明有碳酸鈉,因此猜想(1)不成立;
Ⅱ.另取少量該溶液于試管中,滴加過量的氯化鋇溶液,因?yàn)槁然^能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,加入氯化鋇后有白色沉淀生成,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),故假設(shè)(1)不正確,則假設(shè)(2)(3)成立;氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉,除去了顯堿性的碳酸鈉,向上層清液加入酚酞試液不變紅,說明固體中含有氫氧化鈉,故氫氧化鈉是部分變質(zhì),故猜想(2)正確,若向上層清液加入酚酞試液變紅,猜想(3)正確;
【反思與交流】氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),所以要密封保存.
故答案為:(每空1分,7分)
【方案討論】甲:碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅
乙因?yàn)榧覤a(OH)2,引入OH-,不能檢驗(yàn)是否有NaOH
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
①取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想(1)不成立
②取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞有白色沉淀,上層清液不變紅猜想(2)成立
【反思與交流】密封
點(diǎn)評:本題考查了久置的NaOH固體是否變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系,并注意結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來分析固體變質(zhì)的原因來解答本題.檢驗(yàn)氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時,可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題.
(1)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的
 
作用.
(2)用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是
 
(填“硬水”或“軟水”).
(3)為了防止水龍頭生銹,其表面常鍍一層鉻,其防銹的原理是
 

(4)莊稼出現(xiàn)了倒伏情況,據(jù)此判斷應(yīng)該給莊稼補(bǔ)充的營養(yǎng)元素是
 
(填元素符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對某一主題知識歸納,正確的一組是( 。
A.生活常識 B.物質(zhì)鑒別
●硬水與軟水-觀察顏色區(qū)別
●人體缺鈣元素-導(dǎo)致甲狀腺腫大
●食鹽與亞硝酸鈉--品嘗味道
●硫酸銨和磷礦粉(不溶于水)--加水溶解
C.安全常識 D.“一定”與“不一定”
●長時間堆放的柴草-要不時翻動
●進(jìn)入陌生溶洞前-先做燈火試驗(yàn)
●有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
●不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)裝置.
【查閱資料】水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān),氣體壓強(qiáng)小,沸點(diǎn)低;氣體壓強(qiáng)大,沸點(diǎn)高.
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟①:如圖所示,錐形瓶A盛滿CO2氣體,錐形瓶B盛有96℃以上但未沸騰的熱水,燒杯中加入同樣溫度的熱水(起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用).
步驟②:取2支注射器,一支抽取20mL水,另一支抽取20mL濃NaOH溶液.
步驟③:將注射器中20mL水注入錐形瓶A中,振蕩后觀察,錐形瓶B中的熱水沒有沸騰.
步驟④:取下盛水的注射器,再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上,注入該溶液并振蕩,觀察到明顯的現(xiàn)象.
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始前,依上圖連接好裝置(錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)),將一支空注射器連接到錐形瓶A上,并將其活塞緩慢向上拉,幾秒鐘后松手,觀察活塞是否復(fù)位,這個操作的目的是
 

(2)錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)前配置溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,經(jīng)檢驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,請從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差可能的兩點(diǎn)原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.
(1)用化學(xué)符號和有關(guān)數(shù)字表示:4個五氧化二磷分子
 
3個銨根離子
 

(2)指出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義:
2Cu
 
S2-
 

(3)某些含氟牙膏中含有一種化學(xué)式為Na2FPO3的物質(zhì),已知其中的F元素為-1價,則磷元素的化合價為
 
價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品.回答下列問題:
(1)該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:①計(jì)算,②稱量,③量取,④
 
(填步驟名稱).
(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是
 
(填名稱).
(3)計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為
 
g,稱量時,NaCl應(yīng)放在托盤天平的
 
(填“左盤”、“右盤”)上.
(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時,改用
 
(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線.如圖該同學(xué)觀察方式正確的是
 
(填序號).

(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D為初中常見的物質(zhì),相互之間的關(guān)系如圖所示(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去)
(1)若A是一種氣體單質(zhì),B、C、D都是含碳的物質(zhì),固態(tài)D   可用于人工降雨.
①A的化學(xué)式為
 
;
②B→D的化學(xué)方程式是
 
;
(2)若A是一種堿,B俗稱純堿,D是一種難溶于性鹽.
①A與B的反應(yīng)屬于
 
基本反應(yīng)類型;
②B→D的化學(xué)方程式是
 
;
(3)若A是一種酸,則B、D
 
(填“可能”或“不可能”)都是單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一包白色粉末可能有CaCO3、K2SO4、CuSO4、BaCl2、K2CO3的一種或幾種,現(xiàn)在進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).其中說法錯誤的是( 。
A、由操作①可知:白色粉末中一定沒有CaCO3、CuSO4
B、由操作②可知:白色粉末中一定沒有BaCl2
C、由操作③可知:白色粉末中一定有K2SO4和K2CO3
D、濾液b中的溶質(zhì)有3種

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同步練習(xí)冊答案