如圖象所示能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是（　�。�
A、
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B、
一定質(zhì)量的木炭還原氧化銅
C、
不斷往稀鹽酸溶液中加水
D、
一定溫度下，往飽和硝酸鉀溶液中不斷加硝酸鉀固體
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用,飽和溶液和不飽和溶液,酸堿溶液的稀釋,碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：元素化合物知識(shí)型
分析：A、根據(jù)催化劑的特性來(lái)回答；
B、根據(jù)碳還原氧化銅會(huì)生成二氧化碳分析判斷；
C、根據(jù)酸性溶液的pH值進(jìn)行分析；
D、根據(jù)一定溫度下，飽和溶液中不會(huì)再溶解同一溶質(zhì)進(jìn)行分析；
解答：解：A、據(jù)催化劑的特性，二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤；
B、由于木炭還原氧化銅生成金屬銅和二氧化碳，因此達(dá)到一定溫度時(shí)隨著反應(yīng)的進(jìn)行固體的質(zhì)量會(huì)越來(lái)越少，但不會(huì)減到為零，故錯(cuò)誤；
C、不斷往稀鹽酸溶液中加水，溶液的pH值會(huì)升高，故錯(cuò)誤；
D、一定溫度下，飽和硝酸鉀溶液中不會(huì)再溶解硝酸鉀固體，溶液的量不會(huì)變化，故正確；
故答案為：D
點(diǎn)評(píng)：分析圖象題時(shí)要掌握解題的切入點(diǎn)，即抓住“三點(diǎn)一趨勢(shì)”進(jìn)行判斷，然后結(jié)合題意來(lái)分析圖象的正誤，該類(lèi)題能很好的加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，按要求填空．
（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖 表示
 
（填寫(xiě)粒子符號(hào)）．
（2）若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示
 
（填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式）．
（3）符號(hào)“SO42-”表示
 
（填寫(xiě)粒子名稱(chēng)）．
（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
（填寫(xiě)化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球是人類(lèi)共同的家園，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�
A、合理使用化肥農(nóng)藥
B、生活、工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放
C、為了方便生活，提倡使用一次發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
D、使用不含磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如下裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持儀器已略去）
在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿(mǎn)二氧化碳．
步驟現(xiàn)象分析
①緩緩?fù)ㄈ隒O2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，一段時(shí)間．木炭粉減少，D有氣泡、石灰水變渾濁且
 
硬質(zhì)玻璃管發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
②點(diǎn)燃B處酒精燈，一段時(shí)間．B處玻璃管內(nèi)
 
以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 
具有還原性．
③停止通入二氧化，熄滅A、B兩處酒精燈．C 中
 
/

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；不選擇第③組藥品的原因是
 
．
（2）選擇裝置．

寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)）．他選擇的依據(jù)是
 
．
（3）制取氣體．
制取氣體應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母序號(hào)）．驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 
．
（4）氣體檢驗(yàn)．
將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作順序錯(cuò)誤的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，先加藥品，再檢驗(yàn)氣密性
B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)先加石灰石，再加稀鹽酸
C、過(guò)濾時(shí)，應(yīng)先使濾紙貼緊漏斗內(nèi)壁，再用玻璃棒引流
D、實(shí)驗(yàn)室制氧氣結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

屬于空氣的主要成分，且能夠用以搶救危重病人的氣體是（　�。�
A、氧氣B、稀有氣體
C、氦氣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（所有裝置圖用序號(hào)表示）

（1）寫(xiě)出中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
，②
 
，③
 
．
（2）利用裝置A可制得的常見(jiàn)氣體是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）制取并收集CO2氣體可選用裝置
 
，檢驗(yàn)CO2可用D裝置，氣體從
 
（填b或c）端進(jìn)，用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)CO2 氣體常用方法：
 
．
（4）查閱以下資料回答下列問(wèn)題：
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱可溶于水，密度比空氣大
①實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)是
 
（填“可以”或“不可以”）采用裝置A的，因?yàn)橹迫÷葰馐抢霉腆w與液體混合的反應(yīng)．
②實(shí)驗(yàn)室收集氯氣是不可以采用裝置C的（水槽中是水），理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C、水電解生成H2與O2的體積比為1：2
D、白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

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