地球是人類(lèi)共同的家園，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A、合理使用化肥農(nóng)藥
B、生活、工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放
C、為了方便生活，提倡使用一次發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
D、使用不含磷洗衣粉
考點(diǎn)：水資源的污染與防治,白色污染與防治
專(zhuān)題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：根據(jù)已有的化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、合理使用化肥農(nóng)藥有利于環(huán)境保護(hù)，正確；
B、生活、工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放有利于環(huán)境保護(hù)，正確；
C、使用一次發(fā)泡塑料餐具和塑料袋會(huì)造成環(huán)境污染，錯(cuò)誤；
D、不使用含磷洗衣粉有利于環(huán)境保護(hù)，正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的常用方法．下列分類(lèi)錯(cuò)誤的是（　　）
A、重力、彈力和摩擦力都是物體對(duì)物體的作用
B、燈泡、電動(dòng)機(jī)和門(mén)鈴都是用電器
C、銀和銅都是導(dǎo)體
D、純堿和燒堿都是堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如613C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子．下列關(guān)于612C和614C的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、各一個(gè)原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同
B、各一個(gè)原子相比較，中子數(shù)相同
C、各一個(gè)原子相比較，核外電子數(shù)不同
D、屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

K2CO3和KNO3在不同溫度是的溶解度如表：
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
（1）30℃時(shí)KNO3的溶解度為
 
；
（2）如圖所示能表示K2CO3溶解度的曲線(xiàn)是
 
；
（3）如圖所示M點(diǎn)溶解度范圍為
 
（最小區(qū)間）；
（4）20℃時(shí)，120gK2CO3充分溶解在100克水中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
（最簡(jiǎn)比）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“搖搖冰”是一種即用即冷的飲料，吸食時(shí)將飲料罐隔離層中的化學(xué)物質(zhì)和水混合搖動(dòng)即會(huì)制冷，該化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A、氯化鈉B、生石灰
C、固體氫氧化鈉D、固體硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）原水（未經(jīng)過(guò)處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；用次氯酸可殺死細(xì)菌．氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸．某水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水的步驟如下：

①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為
 
（填編號(hào)）．
②能消毒殺菌的步驟為
 
（填編號(hào)）．
③長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用
 
的方法．
（2）北京市嚴(yán)重缺水，我們要保護(hù)好水資源．下列做法中，可能會(huì)造成水污染的是
 
．
A．生活污水經(jīng)處理后再排放　　B．禁止含磷洗滌劑的使用
C．合理使用農(nóng)藥和化肥　　　　D．在水庫(kù)周邊興建造紙廠(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中的試管A中的氣體的化學(xué)式是
 
，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是
 
．
（2）分析圖可知，在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是
 
；
A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（3）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”．請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施
 

（4）人類(lèi)離不開(kāi)水．自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
（填操作方法）、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋畬?shí)驗(yàn)室可以用
 
（填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)）實(shí)驗(yàn)探究水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖象所示能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是（　　）
A、
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B、
一定質(zhì)量的木炭還原氧化銅
C、
不斷往稀鹽酸溶液中加水
D、
一定溫度下，往飽和硝酸鉀溶液中不斷加硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

濃硫酸不慎沾在皮膚上應(yīng)立即（　�。�
A、用水沖
B、用布拭去
C、用水沖洗，再用布拭去
D、用布拭去，再用水沖洗

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