根據(jù)下列裝置圖回答問題(所有裝置圖用序號表示)

(1)寫出中標(biāo)號的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)利用裝置A可制得的常見氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)制取并收集CO2氣體可選用裝置
 
,檢驗CO2可用D裝置,氣體從
 
(填b或c)端進(jìn),用化學(xué)方程式表示檢驗CO2 氣體常用方法:
 

(4)查閱以下資料回答下列問題:
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱可溶于水,密度比空氣大
①實驗室制取氯氣時是
 
(填“可以”或“不可以”)采用裝置A的,因為制取氯氣是利用固體與液體混合的反應(yīng).
②實驗室收集氯氣是不可以采用裝置C的(水槽中是水),理由
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,能使澄清石灰水變渾濁;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是酒精燈,常用作熱源;③是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:試管;酒精燈;長頸漏斗.
(2)利用裝置A可制得的常見氣體是氧氣,因為試管口沒有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:氧氣;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;
檢驗CO2可用D裝置,氣體從c端進(jìn);
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:BE;c;CO2+Ca(OH)2 
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O.
(4)①實驗室制取氯氣時不可以采用裝置A的,因為制取氯氣是利用固體與液體混合的反應(yīng);
②實驗室收集氯氣是不可以采用裝置C的(水槽中是水),理由是氯氣可溶于水.
故填:不可以;氯氣可溶于水.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

K2CO3和KNO3在不同溫度是的溶解度如表:
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)30℃時KNO3的溶解度為
 
;
(2)如圖所示能表示K2CO3溶解度的曲線是
 
;
(3)如圖所示M點溶解度范圍為
 
(最小區(qū)間);
(4)20℃時,120gK2CO3充分溶解在100克水中,溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
(最簡比).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖象所示能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是( 。
A、
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B、
一定質(zhì)量的木炭還原氧化銅
C、
不斷往稀鹽酸溶液中加水
D、
一定溫度下,往飽和硝酸鉀溶液中不斷加硝酸鉀固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對于氧氣的認(rèn)識中正確的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
B、鐵絲在氧氣中燃燒時生成了黑色的氧化鐵
C、帶火星的木條一定能在含有氧氣的瓶中復(fù)燃
D、鐵制品生銹離不開氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、鐘罩內(nèi)水上升體積約為氧氣的體積
B、反應(yīng)后燃燒匙中的紅磷將完全消失
C、燃燒匙中紅磷越多水位上升就越高
D、燃燒匙中紅磷可以換成木炭或鐵塊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)標(biāo)號儀器①的名稱是
 
.實驗室里用BC裝置制取二氧化碳,則①中應(yīng)該加入
 
,檢驗二氧化碳收集滿的方法是
 

 
;能用D裝置收集的氣體必須具備的物理性質(zhì)是
 

(2)用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號).
(3)實驗室制取氣體,若將B裝置改進(jìn)為H裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),則H裝置比B裝置的優(yōu)點是
 

(4)實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃硫酸不慎沾在皮膚上應(yīng)立即( 。
A、用水沖
B、用布拭去
C、用水沖洗,再用布拭去
D、用布拭去,再用水沖洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組安裝了一套如圖裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間的長短來探究影響H2O2分解速率的因素.
(1)寫出儀器的名稱:
a.
 
b.
 

(2)實驗前先關(guān)閉分液漏斗活塞,記錄注射器活塞的位置,用力將注射器活塞向右拉動,松手后,觀察注射器活塞停止運(yùn)動后所處的位置,此操作的目的是
 

(3)在二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字表達(dá)式是
 

(4)MnO2能加速過氧化氫分解,還有哪些因素影響過氧化氫分解的速率?課外活動小組的同學(xué)們進(jìn)行了更深入的探究,請你填寫下表:
探究實驗一:濃度對反應(yīng)速率的影響
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
室溫下,取兩支試管分別加入等量二氧化錳,然后向一支試管中加入5mL,5%的過氧化氫溶液,另一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液,觀察第一支試管緩慢有少量氣泡冒出;
第二支試管迅速有大量氣泡冒出.


 
探究實驗二:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
溫度越高,過氧化氫分解的速率越快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案