20.三硝基胺[N(NO23]是一種新型火箭的燃料.試計(jì)算
(1)三硝基胺分子中氮原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為2:3.
(2)三硝基胺的相對(duì)分子質(zhì)量是152.
(3)760g三硝基胺中含氮元素的質(zhì)量為280g.

分析 (1)根據(jù)1個(gè)N(NO23分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)1個(gè)N(NO23分子是由4個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子,則N(NO23中N原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為4:6=2:3.
(2)N(NO23的相相對(duì)分子質(zhì)量═14×4+16×6═152.
(3)N(NO23中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)═$\frac{56}{152}$×100%;故280g÷($\frac{56}{152}$×100%)=760g.
故答案為:(1)2:3;(2)152;(3)760g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測(cè)得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,下列對(duì)該氣體組成判斷正確的是(  )
A.該氣體中可能含有C2H2
B.該氣體中一定含有C2H4
C.該氣體中一定沒有CH4
D.該氣體不可能同時(shí)含有CH4、C2H2、C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.下列說法中,不正確的是( 。
A.該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)
B.圖示中x的值為3
C.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
D.反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在2016年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,小瑩抽到了配置150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,請(qǐng)協(xié)助她完成:(配置好的溶液要送至醫(yī)務(wù)室保存)
(1)請(qǐng)有條理地為她寫詳細(xì)出實(shí)驗(yàn)步驟計(jì)算(分別計(jì)算出氯化鈉和水的質(zhì)量);用天平量取氯化鈉的質(zhì)量;用量筒量取水體積;放置在燒杯中,用玻璃棒攪拌溶解;把配置好的溶液放在細(xì)口瓶中,貼好標(biāo)簽(包括所需要的儀器);
(2)若將氯化鈉溶液中的氯化鈉分離出來,應(yīng)添加的儀器為蒸發(fā)皿、酒精燈,并寫出反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H3O;
(3)小瑩所配置的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%,導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)扣分,請(qǐng)你幫他分析兩點(diǎn)原因:
(4)若將氯化鈉的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改為37.5%,則需加水水的體積為?(列式計(jì)算)若此溶液為飽和溶液,直接寫出氯化鈉的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.錳及其化合物在生產(chǎn)中有重要作用.有如下反應(yīng):
①3MnO2+4Al $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Mn+2Al2O3;
②2MnO2+O2+4KOH═2K2MnO4+2H2O
③3K2MnO4+2H2SO4═2KMnO4+2K2SO4+X+2H2O
請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)③中X的化學(xué)式為MnO2.在上述反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是①,反應(yīng)前后錳元素化合價(jià)只升高不降低的是②.
(2)加熱氯酸鉀與MnO2的混合物可制得氧氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)MnO2是制作超級(jí)電容器的材料.MnSO4溶液與錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)生成MnO2和K2SO4,反應(yīng)的化學(xué)方程式是MnSO4+K2MnO4═2MnO2+K2SO4..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在花卉市場(chǎng)上經(jīng)常見到用營(yíng)養(yǎng)液培育觀賞植物.配制營(yíng)養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的KNO3溶液,現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200克.
(1)需KNO3固體2.8克,需水197.2mL.(水的密度為1.0g/cm3
(2)配制此KNO3溶液的步驟為:a、計(jì)算 b、稱量(量取)c、溶解 d、裝入試劑瓶.
現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器:托盤天平及砝碼、量筒、藥匙、蒸發(fā)皿、膠頭滴管、燒杯、試劑瓶.
在以上給出的儀器中,有一個(gè)儀器在配制溶液過程中不需要的是蒸發(fā)皿,同時(shí),若要成功配制此溶液,還缺少一個(gè)重要的儀器是玻璃杯,此儀器在配制過程中所起的作用是加速溶解.
(3)下列方法能使接近飽和KNO3溶液由不飽和變?yōu)轱柡偷氖洽冖邰埽◤蘑?⑥中選序號(hào)填入)
①加水 ②加KNO3固體 、壅舭l(fā)水 、芾鋮s ⑤加熱但保持溶液質(zhì)量不變 、藜语柡蚄NO3溶液
(4)現(xiàn)向KNO3飽和溶液中,逐滴加水稀釋使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)降至1.4%,在此稀釋過程中,符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的圖示是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是( 。
A.只有離子能構(gòu)成物質(zhì)
B.分子之間沒有間隔
C.分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)
D.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是(  )
A.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上
B.在試管口放一團(tuán)棉花
C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集,防止生成的氣體跑掉
D.停止加熱時(shí),先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī),其工作流程如圖所示.
(1)①中活性炭的作用是吸附,③中紫外燈管照射的作用是殺菌消毒.
(2)超濾膜的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的過濾(填操作名稱).實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí),玻璃棒的作用是引流.若經(jīng)過該操作得到的液體仍渾濁,其原因之一可能是液面高于濾紙邊緣(或?yàn)V紙破損或承接濾液的燒杯內(nèi)本來就有固體不溶物等).
(3)檢驗(yàn)直飲水是硬水還是軟水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌.若觀察到有較多泡沫產(chǎn)生,則為軟水.飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化.
(4)直飲水來源于自來水.自來水廠常用漂白粉、一氯胺(NH2Cl)等進(jìn)行殺菌消毒,其中漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].計(jì)算:103g NH2Cl中所含氯元素的質(zhì)量與71 g Ca(ClO)2中所含氯元素質(zhì)量相等.(寫出計(jì)算過程)

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