下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

分子一定比原子大

　

B．

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

　

C．

所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

　

D．

分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子


考點(diǎn)：

分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成．

專(zhuān)題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

A、分子和原子不能比較大小；

B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；

C、根據(jù)氫原子核內(nèi)沒(méi)有中子分析考慮；

D、根據(jù)微粒的電性分析．

解答：

解：A、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大，故錯(cuò)誤．

B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，所以原子能直接構(gòu)成物質(zhì)，故正確；

C、氫原子核內(nèi)沒(méi)有中子，有一個(gè)質(zhì)子，所以原子核中不一定含有中子，一定含有質(zhì)子．故錯(cuò)誤．

D、分子、原子都不是不帶電，是不顯電性，不顯電性的粒子有分子、原子和中子，故錯(cuò)誤．

故選：B

點(diǎn)評(píng)：

解答本題關(guān)鍵是要熟悉分子和原子的特點(diǎn)，知道分子和原子不能比較大小，構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是：分子、原子、離子．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下”�！澳么盆F來(lái)吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的（       ）

A、假設(shè)            B、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)          C、觀察         D、得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是                    

   A．司馬光砸缸      B．鑿壁偷光        C．火燒赤壁        D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào))

⑴ 寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①                          ； ②                    　     。

⑵ 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是___ ___   _。制取氧氣的化學(xué)方程式為_______ ________ _______ _________   _            。 該發(fā)生裝置還應(yīng)在試管口放一小團(tuán)棉花，其作用是                                                                      。 

⑶ 若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是                                                             。

⑷ 可選發(fā)生裝置 B用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣。 欲從反應(yīng)后的混合物中分離

出二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行的操作名稱(chēng)為                           ，為進(jìn)行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯，還缺少的玻璃儀器為                      ，其中玻璃棒的作用是                 。

⑸ 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔

氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱

引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的

發(fā)生裝置是　　　　　　；如果用右圖所示裝置收集乙炔，

氣體應(yīng)從　       　　　(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某元素在元素周期表中的信息．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

此元素原子序數(shù)為16

B．

此元素的符號(hào)為S

　

C．

此元素屬于非金屬元素

D．

此原子的質(zhì)量為32.06g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：

①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；

②過(guò)氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成；

③化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類(lèi)一定不變；

④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子；

⑤無(wú)論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮?dú)猓?/p>

⑥純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的．

其中正確的是（　�。�

　

A．

①②④

B．

③④⑤

C．

①③⑥

D．

②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


火力發(fā)電廠的燃料主要是煤，煤燃燒排放的SO2、NO2等污染物不僅污染空氣，還會(huì)開(kāi)成酸雨。某發(fā)電廠處理NO2的反應(yīng)原理為CH4+2NO2==CO2+X+2H2O，則X的化學(xué)式是（    ）A 、C   B 、N2   C、CO   D、 O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮?dú)夂退魵�，該物質(zhì)一定含有

A．氮元素和氧元素                       B．氮元素和氫元素

C．氮元素、氫元素和氧元素               D．氫元素和氧元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案