分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進行分析解答.
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,氧氣的密度比水小,所以應(yīng)從短管進氣,長管便于排水.
(3)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,并據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器是添加液體的長頸漏斗.
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用F裝置代替E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從短管加入,長管便于排水.
(3)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來收集二氧化碳.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;b;
(3)BD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點評 本題難度不是很大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 被圍困在火災(zāi)區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生 | |
B. | 為了防止海產(chǎn)品變質(zhì),用甲醛溶液浸泡 | |
C. | 發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治 | |
D. | 如果濃硫酸沾到皮膚上,先用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 100g冰融化后得到100g水 | |
B. | 10g蔗糖完全溶解在100g水中得到110g糖水 | |
C. | 一杯水暴露在空氣中一段時間后水分蒸發(fā),質(zhì)量減少 | |
D. | 36g的水通電完全反應(yīng)后,生成32g的氧氣和4g的氫氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 | |
B. | 雙氧水制取氧氣 | |
C. | 分別向足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸加入相同質(zhì)量的鎂和鋅 | |
D. | t2℃時,x和y的溶解度相同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵窗生銹 | B. | 榨取果汁 | C. | 食物腐敗 | D. | 葡萄釀酒 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com