雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦金屬板.元素周期表中鈦元素的信息如圖所示,對(duì)圖中信息敘述不正確的是(  )
A、元素符號(hào)為T(mén)i
B、原子核外的電子數(shù)為22
C、核電荷數(shù)為22
D、相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,字母表示該元素的元素符號(hào),元素符號(hào)為T(mén)i,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為22,表示原子序數(shù)為22;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核外電子數(shù)為22,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為22,表示原子序數(shù)為22;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù),則該元素的核電荷數(shù)為22,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,元素的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87,相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量)進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a
 
  b
 
 c
 
 d
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可用
 
(填序號(hào),下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的,你選擇的儀器是
 
 (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向16g黃銅(由Zn、Cu形成的合金)樣品中加入稀硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖.試完成:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)求樣品中鋅的質(zhì)量.
(3)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-H都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,A、B均為黑色粉末,D、F均為紅色固體,且D為單質(zhì);C能使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)回答:
(1)試推斷相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
C
 

(2)反應(yīng)②是
 
,反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

(4)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,這是四位同學(xué)討論“關(guān)于質(zhì)量相同的CO和CO2的敘述”場(chǎng)景.他們的描述正確是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較鈉原子和鈉離子這兩種粒子,相同的是( 。
A、核外電子數(shù)
B、核電荷數(shù)
C、最外層電子數(shù)
D、所帶的電荷數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(  )
A、鐵、氧化鐵、氯化鐵
B、冰、干冰、可燃冰
C、氧氣、水、空氣
D、稀有氣體、鐵礦石、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵是日常生活中接觸最多,用途最廣的金屬之一.下 列有關(guān)鐵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、我國(guó)政府正在啟動(dòng)的“醬油加鐵”工程是為了預(yù)防缺鐵性貧血
B、鐵可以在氧氣中燃燒
C、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣
D、鐵具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)②的儀器的名稱:
 

(2)如果用氯酸鉀制取O2,則發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填序號(hào),以下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,如果用過(guò)氧化氫制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,從圖1中可選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(5)為了驗(yàn)證CO2的性質(zhì),某同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題.
①F是玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是
 

②H中石蕊溶液始終沒(méi)有變紅,G裝置中也無(wú)明顯的現(xiàn)象,則G中的M是
 
(填序號(hào)),
A.稀硫酸B.澄清石灰水C.氫氧化鈉溶液
③尾氣的處理方法可以是
 

④若將CO2直接通往H裝置中,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后,將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
 

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