根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)②的儀器的名稱(chēng):
 

(2)如果用氯酸鉀制取O2,則發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填序號(hào),以下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,如果用過(guò)氧化氫制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,從圖1中可選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(5)為了驗(yàn)證CO2的性質(zhì),某同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題.
①F是玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是
 

②H中石蕊溶液始終沒(méi)有變紅,G裝置中也無(wú)明顯的現(xiàn)象,則G中的M是
 
(填序號(hào)),
A.稀硫酸B.澄清石灰水C.氫氧化鈉溶液
③尾氣的處理方法可以是
 

④若將CO2直接通往H裝置中,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后,將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
 

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的制取和檢驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,配平即可;酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是:使火焰集中,提高火焰的溫度;H中石蕊溶液始終沒(méi)有變紅,G裝置中也無(wú)明顯的現(xiàn)象,則G中的M是氫氧化鈉溶液;尾氣的處理方法可以是:將尾氣點(diǎn)燃或用氣球收集;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,加熱時(shí)碳酸不穩(wěn)定又分解出二氧化碳和水,因此紅色又變回紫色.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;E;
(4)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:B;C或D;
(5)碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,配平即可;酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是:使火焰集中,提高火焰的溫度;H中石蕊溶液始終沒(méi)有變紅,G裝置中也無(wú)明顯的現(xiàn)象,則G中的M是氫氧化鈉溶液;尾氣的處理方法可以是:將尾氣點(diǎn)燃或用氣球收集;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,加熱時(shí)碳酸不穩(wěn)定又分解出二氧化碳和水,因此紅色又變回紫色;故答案為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;使火焰集中,提高火焰的溫度;C;將尾氣點(diǎn)燃或用氣球收集;H2O+CO2=H2CO3;紅色變成紫色;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和二氧化碳的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦金屬板.元素周期表中鈦元素的信息如圖所示,對(duì)圖中信息敘述不正確的是( 。
A、元素符號(hào)為T(mén)i
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實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的一組試劑是( 。
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C、大理石、濃鹽酸;石灰水
D、石灰石、稀鹽酸;石灰水

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)用裝置B和D來(lái)完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn),B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;檢驗(yàn)二氧化碳集滿(mǎn)的方法是
 

(4)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,水溶液稱(chēng)為氨水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣,反應(yīng)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
 △ 
.
 
CaCl2+2NH3↑十2H2O.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
(填序號(hào))裝置,選擇該裝置的理由是
 
.收集氨氣選用
 
(填序號(hào))裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、石蠟+氧氣→二氧化碳+水
B、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
C、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳
D、白磷+氧氣→五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,屬于物理變化的是(  )
A、
天然氣燃燒
B、大米霉變
C、
燈泡發(fā)光
D、
鐵釘生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,說(shuō)法不正確的是( 。
A、③④表示的都是陽(yáng)離子
B、①④表示同種元素
C、①③④表示的都是離子
D、②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、石蠟熔化
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、鐵生銹
D、冰雪融化

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同步練習(xí)冊(cè)答案