10．下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
純棉帽子		B．
不銹鋼餐具		C．
玻璃杯		D．
塑料盆

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、純棉帽子是用純棉制成的，純棉屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、不銹鋼餐具是用不銹鋼制成的，不銹鋼屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、玻璃杯是用玻璃制成的，玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、塑料盆是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．A、B兩只質(zhì)量不等的燒杯各放入質(zhì)量不等但均含有9.8g溶質(zhì)的硫酸溶液，分置于托盤天平的左右兩盤，天平不平衡．再分別在A、B兩燒杯中加入質(zhì)量相等的鐵粉和鋅粉，反應(yīng)停止后，發(fā)現(xiàn)天平平衡，則
①反應(yīng)前A、B兩燒杯（含內(nèi)置硫酸溶液）的最大質(zhì)量差是0.0277g．
②此情況下，鐵粉和鋅粉質(zhì)量的取值范圍是大于0且小于6.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，下列說法正確的是（　　）
A．不銹鋼碗筷比普通鐵鍋耐腐蝕B．焊錫（錫鉛合金）的熔點(diǎn)大于鉛的熔點(diǎn)
C．銀導(dǎo)電性最好，常用作電線D．鐵制品只要與水接觸就會(huì)生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g，則在此溫度下的氯化鈉飽和溶液里，下列相互之間的質(zhì)量比例關(guān)系正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)：溶液=9：25B．溶質(zhì)：溶液=9：26C．溶劑：溶質(zhì)=25：9D．溶液：溶劑=17：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①氬氣Ar      ②2個(gè)硝酸根離子2NO3- ③五個(gè)亞鐵離子5Fe2+
④干冰CO2 ⑤氯化鋁AlCl3  ⑥保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的微粒Cl2
（2）填寫下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義：
①M(fèi)g2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷②$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
③2CH4甲烷分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)  ④SO2一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖：A是鋁在元素周期表中的有關(guān)信息，B-E是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

（1）鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98．
（2）圖中B、C、D、E四種粒子屬于三種元素，其中化學(xué)性質(zhì)相似的是B、E（填字母），D粒子的化學(xué)符號(hào)是Al3+．
（3）由B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：
（1）由圖可知，化學(xué)變化中發(fā)生改變的是分子（填“分子”或“原子”）；
（2）該反應(yīng)涉及到單質(zhì)由2種．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．青銅器的主要成分是銅錫合金．嶄新的青銅器呈土黃色．當(dāng)青銅器長期埋在地下，逐漸形成了綠色的銅綠[主要成分Cu2（OH）2CO3]，從其化學(xué)式可知，銅綠是銅與O2、H2O和CO2（填物質(zhì)的化學(xué)式）長期作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某同學(xué)打算利用暑期去拉薩旅游，出發(fā)前對(duì)有關(guān)問題做了一番功課．
（1）同體積的拉薩空氣中各成分含量比海平面小，然而個(gè)成分比例卻基本保持不變．在其他條件不變的情況下，若在常州和拉薩分別取1L空氣進(jìn)行比較，含有的氧氣分子個(gè)數(shù)B．
A、相等     B、常州的多     C、拉薩的多    D、無法比較
（2）某化學(xué)研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)鐵生銹的實(shí)驗(yàn)．其中某一同學(xué)說認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)到拉薩去做，則生銹的時(shí)間比常州慢，他的理由是拉薩空氣中氧氣的濃度小，但另外一同學(xué)卻說他的結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你說出該同學(xué)的理由是空氣中水蒸氣的含量是否相同．
（3）進(jìn)藏旅行人員常因高原低氧而發(fā)生高原反應(yīng)．進(jìn)藏列車到達(dá)一定高度后，列車自動(dòng)開啟增氧供氣系統(tǒng)．列車上制取氧氣的方法如圖所示．

此制氧過程屬于物理變化，膜隔離器能將O2和N2分離的原因是氧氣分子與氮?dú)夥肿哟笮〔煌�，試從微觀角度比較此方法制氧氣與電解水制氧氣有何不同此方法制取氧氣的過程中氧分子種類沒有改變，電解水的過程中是水分子最終轉(zhuǎn)化為氧分子和氫分子．

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