（1）常見氮肥及含氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
 名稱 氨水 碳酸氫銨 硝酸銨 硫酸銨 氯化銨 尿素
 俗名  氣肥 硝銨 硫胺  
 化學式 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 含氮量 15%-17% 
 
 35% 21.2% 
 
 46.7%
注：大豆、蠶豆等一些植物無需或只需少量施用氮肥．它們可以將氨氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收．將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做
 
．
考點：常見化肥的種類和作用,化學式的書寫及意義,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：根據(jù)常見物質(zhì)的化學式的書寫方法和化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)公式進行分析，大豆、蠶豆等一些植物可以將氨氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收，將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做生物固氮．
解答：解：植物需要的最主要的化學肥料是氮肥，幾種氮肥的化學式分別為：氨水的化學式為NH3?H2O，碳酸氫銨的化學式為NH4HCO3，硝酸銨的化學式為NH4NO3，硫酸銨的化學式為（NH4）2SO4，氯化銨的化學式為NH4Cl，尿素的化學式為CO（NH2）2．
NH4HCO3中氮的質(zhì)量分數(shù)
14
14+1×5+12+16×3
×100%=17.7%；氯化銨中氮的質(zhì)量分數(shù)有
14
14+4+35
×100%=26.2%；
大豆、蠶豆等一些植物可以將氨氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收，將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做生物固氮．
故答案為：
   
 
NH3?H2O		 
NH4HCO3		 
NH4NO3		 
（NH4）2SO4		 
NH4Cl		 
CO（NH2）2
   
17.7%		 
26.2%
注：大豆、蠶豆等一些植物無需或只需少量施用氮肥．它們可以將氨氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收．將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做生物固氮．
點評：本題難度不是很大，掌握化合物化學式的書寫方法、化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)的計算方法等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W課外小組研究二氧化碳的制取和性質(zhì)，其中小剛設(shè)計的有關(guān)實驗裝置如圖．請回答問題：

（1）寫出標有序號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）圖A裝置中的錯誤是
 
．
（3）確認二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（4）根據(jù)圖B中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

進行化學實驗時必須注意安全，下列說法不正確的是（　�。�
A、不慎將酸濺到眼中，應立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛
B、不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量的水沖洗
C、一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，應先通一會兒一氧化碳，再對準氧化鐵進行加熱
D、配制稀硫酸溶液時，可先在燒杯中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一瓶標簽破損的無色溶液如圖，同學們對該溶液的成分進行了探究．
【提出問題】該溶液的成分是什么？
【猜想假設(shè)】①可能是H2O2；②可能是
 
，③可能是
 
．
[設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下實驗方案并進行實驗，請你完成實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
    1． 取該溶液少量于試管中，
向其中
 
，用帶火星
木條插入試管中．
若帶火星木無變化
猜想
 
不成立
猜想
 
可能成立
2．取該液體少量于試管中，
向其中滴加紫色石蕊試液．
溶液呈紅色
猜想
 
成立
【交流與反思】①實驗步驟2
 
（能或不能）達到實驗目的．請你設(shè)計實驗進一步驗證，所選的方法或試劑是
 
，用方程式表示出反應原理
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-K是初中化學常見的物質(zhì)，它們的互相轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中A俗稱純堿，B溶液的溶質(zhì)只含有兩種元素，E和I的組成元素相同，K是一種紫紅色固體．

請回答下列問題：
（1）C的化學式為
 
；
（2）反應①的基本反應類型為
 
，反應②的基本反應類型為
 
．
A．分解反應  B．化合反應  C．置換反應  D．復分解反應．
（3）反應③的化學方程式為
 
；
（4）反應④中I物質(zhì)表現(xiàn)出
 
性；
（5）寫出K物質(zhì)的一種用途；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習．小紅同學用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）
（1）為了驗證反應①，小紅將
 
試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅色．
（2）依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應方程式為：
 

（3）為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是
 
（填序號）
a．Na2CO3       b．HCl       c．CuCl2      d．Ba（NO3）2
（4）小紅同學從某一農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測結(jié)果呈酸性，那么從經(jīng)濟和可行方面考慮，要改良此土壤的酸性，若應向農(nóng)田里施加
 
（填化學式）．

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6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應，所得溶液的溶質(zhì)是什么？所得溶液的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

生產(chǎn)、生活離不開化學，請回答：
（1）開發(fā)
 
等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染．
（2）煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|(zhì)，可以減少
 
氣體（寫化學式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．
（3）材料的應用與發(fā)展，大大方便了人們的生活．請用下列三種材料的對應字母填空．
A．有機合成材料      B．金屬材料       C．天然有機高分子材料
其中棉花、羊毛屬于
 
，可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于
 
．
（4）古代詩詞中也含有化學知識．
①野火燒不盡，春風吹又生”．草木灰中含有的K2CO3屬于
 
．
A．氮肥       B．磷肥      C．鉀肥       D．復合肥
②“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'．下列關(guān)于“淚”的說法正確的是
 
；
A．淚”是指石蠟燃燒生成的水
B．“淚”說明石蠟熔點低受熱易熔化
C．“淚”說明化學變化的同時伴隨有物理變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

街頭上有很多便宜的“黃金”飾品出售，實際上它們不是黃金，而是銅鋅合金，因其具有較好的機械能和光澤度，所以常被做成飾品，取30g該合金樣品，投入到196g某濃度的稀硫酸中，恰好完全反應，剩余溶液和殘余固體的總質(zhì)量為225.6g，請計算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）該合金中Cu的質(zhì)量分數(shù)；
（3）剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留到0.1%）

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