（1）常見(jiàn)氮肥及含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
 名稱 氨水 碳酸氫銨 硝酸銨 硫酸銨 氯化銨 尿素
 俗名  氣肥 硝銨 硫胺  
 化學(xué)式 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 含氮量 15%-17% 
 
 35% 21.2% 
 
 46.7%
注：大豆、蠶豆等一些植物無(wú)需或只需少量施用氮肥．它們可以將氨氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收．將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做
 
．
考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類和作用,化學(xué)式的書(shū)寫及意義,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式的書(shū)寫方法和化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析，大豆、蠶豆等一些植物可以將氨氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收，將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做生物固氮．
解答：解：植物需要的最主要的化學(xué)肥料是氮肥，幾種氮肥的化學(xué)式分別為：氨水的化學(xué)式為NH3?H2O，碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3，硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3，硫酸銨的化學(xué)式為（NH4）2SO4，氯化銨的化學(xué)式為NH4Cl，尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2．
NH4HCO3中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
14
14+1×5+12+16×3
×100%=17.7%；氯化銨中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有
14
14+4+35
×100%=26.2%；
大豆、蠶豆等一些植物可以將氨氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收，將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做生物固氮．
故答案為：
   
 
NH3?H2O		 
NH4HCO3		 
NH4NO3		 
（NH4）2SO4		 
NH4Cl		 
CO（NH2）2
   
17.7%		 
26.2%
注：大豆、蠶豆等一些植物無(wú)需或只需少量施用氮肥．它們可以將氨氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收．將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做生物固氮．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，掌握化合物化學(xué)式的書(shū)寫方法、化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外小組研究二氧化碳的制取和性質(zhì)，其中小剛設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）圖A裝置中的錯(cuò)誤是
 
．
（3）確認(rèn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（4）根據(jù)圖B中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須注意安全，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛
B、不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗
C、一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳，再對(duì)準(zhǔn)氧化鐵進(jìn)行加熱
D、配制稀硫酸溶液時(shí)，可先在燒杯中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液如圖，同學(xué)們對(duì)該溶液的成分進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】該溶液的成分是什么？
【猜想假設(shè)】①可能是H2O2；②可能是
 
，③可能是
 
．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    1． 取該溶液少量于試管中，
向其中
 
，用帶火星
木條插入試管中．
若帶火星木無(wú)變化
猜想
 
不成立
猜想
 
可能成立
2．取該液體少量于試管中，
向其中滴加紫色石蕊試液．
溶液呈紅色
猜想
 
成立
【交流與反思】①實(shí)驗(yàn)步驟2
 
（能或不能）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證，所選的方法或試劑是
 
，用方程式表示出反應(yīng)原理
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-K是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的互相轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中A俗稱純堿，B溶液的溶質(zhì)只含有兩種元素，E和I的組成元素相同，K是一種紫紅色固體．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）C的化學(xué)式為
 
；
（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
 
，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
 
．
A．分解反應(yīng)  B．化合反應(yīng)  C．置換反應(yīng)  D．復(fù)分解反應(yīng)．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
；
（4）反應(yīng)④中I物質(zhì)表現(xiàn)出
 
性；
（5）寫出K物質(zhì)的一種用途；
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)．小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將
 
試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成紅色．
（2）依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 

（3）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是
 
（填序號(hào)）
a．Na2CO3       b．HCl       c．CuCl2      d．Ba（NO3）2
（4）小紅同學(xué)從某一農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，那么從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，要改良此土壤的酸性，若應(yīng)向農(nóng)田里施加
 
（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)是什么？所得溶液的質(zhì)量為多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)、生活離不開(kāi)化學(xué)，請(qǐng)回答：
（1）開(kāi)發(fā)
 
等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染．
（2）煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少
 
氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．
（3）材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活．請(qǐng)用下列三種材料的對(duì)應(yīng)字母填空．
A．有機(jī)合成材料      B．金屬材料       C．天然有機(jī)高分子材料
其中棉花、羊毛屬于
 
，可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于
 
．
（4）古代詩(shī)詞中也含有化學(xué)知識(shí)．
①野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”．草木灰中含有的K2CO3屬于
 
．
A．氮肥       B．磷肥      C．鉀肥       D．復(fù)合肥
②“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'．下列關(guān)于“淚”的說(shuō)法正確的是
 
；
A．淚”是指石蠟燃燒生成的水
B．“淚”說(shuō)明石蠟熔點(diǎn)低受熱易熔化
C．“淚”說(shuō)明化學(xué)變化的同時(shí)伴隨有物理變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

街頭上有很多便宜的“黃金”飾品出售，實(shí)際上它們不是黃金，而是銅鋅合金，因其具有較好的機(jī)械能和光澤度，所以常被做成飾品，取30g該合金樣品，投入到196g某濃度的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，剩余溶液和殘余固體的總質(zhì)量為225.6g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）該合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留到0.1%）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案