下面是某同學(xué)“化學(xué)筆記”的摘錄，其中不正確的是（　�。�
A、學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段
B、化學(xué)家們可以創(chuàng)造新的元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)
C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并制作了元素周期表，為化學(xué)的研究提供了極大的方便
D、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
考點：學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法,化學(xué)的歷史發(fā)展過程,化學(xué)的用途
專題：課本知識同類信息
分析：A、根據(jù)化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科進行解答；
B、根據(jù)根據(jù)化學(xué)研究的對象和內(nèi)容進行分析判斷；
C、根據(jù)門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律進行解答；
D、根據(jù)道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)進行解答．
解答：解：A、學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，故選項說法正確．
B、化學(xué)不僅研究自然界中已存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)，故選項說法不正確．
C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并制作了元素周期表，為化學(xué)的研究提供了極大的方便，故選項說法正確．
D、道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家創(chuàng)立的原子論和分子學(xué)說是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，故選項說法正確．
故選B．
點評：本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展史、元素的特征、學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑和方法、化學(xué)的用途等即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在廚房炒菜時，有時油溫度過高，油就會在鍋里燃燒起來，這時，正確的處理方法是（　　）
A、立即向鍋里撒沙子
B、立即向鍋里潑水
C、立即蓋上鍋蓋
D、立即把油倒掉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“達菲”是治療甲型HlNl流感的一種藥物，生產(chǎn)達菲的原料是八角中含有的莽草酸（化學(xué)式為C7H1005）．下列關(guān)于莽草酸說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)屬于氧化物
B、其分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
C、其相對分子質(zhì)量為84
D、莽草酸中C、H、0的質(zhì)量比為7：10：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的一組是（　�。�
A、黃鐵礦、乙醇汽油、鋼
B、食醋、冰水共存物、硬鋁
C、黃銅、天然氣、液氮
D、水銀、石油、酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列滅火方法，你認(rèn)為最正確的是（　�。�
A、汽油著火用水滅火
B、廚房油鍋著火蓋上鍋蓋滅火
C、電器著火用水滅火
D、森林火災(zāi)用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料二中所指的“氮”“磷”“鋅”“鉛”，是指（　�。�
A、單質(zhì)B、元素C、離子D、分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雨同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL6%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是
 
．		二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

 

 
實驗三


 



 
過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣且反應(yīng)速率較快．說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解的速率．
（1）請你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小雨的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 
．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫出兩點）
①
 

②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：

請回答：操作③的名稱是
 
．蒸發(fā)過程中除用到鐵架臺（帶鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到
 
儀器．該操作中需要
 
，以免造成液滴四處飛濺．
（2）請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

①寫出標(biāo)號儀器的名稱：b
 
；e
 
．
②如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
（填序號）．
③選擇圖中的
 
（填序號）可組合成實驗室用過氧化氫和二氧化錳的制取氧氣發(fā)生裝置，其反應(yīng)的方程式為
 
．
收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇上圖中的
 
（填序號）裝置；選用該裝置的原因是
 
．
若要檢驗二氧化碳?xì)怏w，則需將氣體通過盛有
 
的裝置．

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