18.A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中D、H為紅色固體,E為有毒氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出一種防止反應(yīng)①發(fā)生的方法涂油漆等.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(4)反應(yīng)④常用于檢驗(yàn)氣體F,寫(xiě)出金屬元素的化合價(jià)+2.

分析 根據(jù)D為紅色固體,E為一種有毒氣體,二者能反應(yīng)產(chǎn)生A和F,F(xiàn)得到G常用于檢驗(yàn)氣體F,因此F是二氧化碳,G是碳酸鈣;則A是鐵,D是氧化鐵,E是一氧化碳,B、C是氧氣和水;鐵經(jīng)過(guò)反應(yīng)產(chǎn)生的H也是紅色固體,因此可能是鐵和銅鹽反應(yīng)產(chǎn)生的銅,據(jù)此分析.

解答 解:D為紅色固體,E為一種有毒氣體,二者能反應(yīng)產(chǎn)生A和F,F(xiàn)得到G常用于檢驗(yàn)氣體F,因此F是二氧化碳,G是碳酸鈣;則A是鐵,D是氧化鐵,E是一氧化碳,B、C是氧氣和水;鐵經(jīng)過(guò)反應(yīng)產(chǎn)生的H也是紅色固體,因此可能是鐵和銅鹽反應(yīng)產(chǎn)生的銅,如鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅,帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)反應(yīng)①是鐵和氧氣、水生銹的過(guò)程,可以涂油漆等進(jìn)行防銹;故填:涂油漆等;
(2)反應(yīng)②是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)反應(yīng)④可以是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,是單質(zhì)和化合物反應(yīng)產(chǎn)生新的單質(zhì)和新的化合物,屬于置換反應(yīng);故填:置換反應(yīng);
(4)反應(yīng)④常用于檢驗(yàn)氣體F,因此是二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,其中鈣元素的化合價(jià)為+2;故填:+2.

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式推斷題,解題關(guān)鍵是從信息中找準(zhǔn)突破口,直接得出答案,然后再順推或逆推或向中間推的方法推測(cè)出其它答案,做出正確解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.A、B、C三種金屬,根據(jù)下列反應(yīng)式中的關(guān)系(→表示可以發(fā)生反應(yīng))
①A+B(NO32→A(NO32+B;②C+B(NO32→C(NO32+B;③A+H2SO4(。鶤SO4+H2↑;④C與H2SO4(。┎环磻(yīng).試判斷三種金屬?gòu)膹?qiáng)到弱的活動(dòng)順序是A>C>B.

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9.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)3個(gè)銨根離子3NH4+; (2)人體缺乏Zn元素嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥;
(3)三個(gè)亞鐵離子3Fe2+; (4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有一包固體粉末,可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種組成,做實(shí)驗(yàn)得以下結(jié)果:
(1)將此固體粉末加到水中,得到白色沉淀,且上層清液為無(wú)色;
(2)該白色沉淀部分溶于稀硝酸,并有無(wú)色氣體產(chǎn)生.據(jù)此實(shí)驗(yàn),得出的下列判斷中正確的是(  )
A.該粉末中一定不含有KNO3、CuSO4
B.該粉末的組成中可能含有CuSO4
C.該粉末中一定含有Na2SO4、KNO3、BaCl2
D.粉末中一定含有CaCO3、Na2SO4、BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,在一次實(shí)驗(yàn)中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生,硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Fe3+),小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速度加快,請(qǐng)你和小文一起通過(guò)如圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng),并填寫(xiě)空白.

(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子H2O分子,理由是過(guò)氧化氫的溶液中含有水分子.
(2)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃則是氧氣.
(3)在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化,說(shuō)明SO42-不起催化作用;
(4)小明如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(5)經(jīng)證明硫酸鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑,寫(xiě)出硫酸鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;硫酸鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(6).小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速率,常溫下,他在a、b、c三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液,在其他條件相同時(shí),各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖2,請(qǐng)你觀察如圖2回答問(wèn)題:
①寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論:硫酸鐵溶液的濃度越大,過(guò)氧化氫分解的速率越大;硫酸鐵溶液的濃度不會(huì)影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量.
②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示,請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因在其他條件相同時(shí),過(guò)氧化氫溶液的濃度變大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列變化屬于物理變化的是(  )
A.糯米釀醋B.汽油揮發(fā)C.鋼鐵生銹D.塑料老化

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10.在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,若12gA與一定量的B恰好完全反應(yīng),生成28gC和2gD,則參加反應(yīng)的B與生成D的質(zhì)量之比為(  )
A.4:11B.4:7C.9:1D.1:9

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7.鋁、鐵、鋼是我們生產(chǎn)生活中 使用比較廣泛的金屬.請(qǐng)冋答下列問(wèn)題:

(1)如圖甲所示用品中,利用金屬導(dǎo)電性的是B (填字丹序號(hào))
(2)工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C〇2,反應(yīng)中的氧化劑是Fe2O3.“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al(OH)3,156gAl(OH)3中含有54g鋁元素
(3)化廢為寶是綠色生活的基本要求,某同學(xué)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,流程如圖乙(反應(yīng)條件已略去):
資料摘要:鋅和鐵一樣能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng).銅在常溫條件下不與稀硫酸反應(yīng),但在加熱條件下,能與稀硫酸和氧氣發(fā)生如下反應(yīng):
2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①過(guò)程Ⅱ中分離操作的名稱是過(guò)濾
②過(guò)程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③A-E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有AC(填字母序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng),以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】(2)針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想.
甲組同學(xué)的猜想如下:猜想一:只有NaCl   猜想二:有NaCl和HCl   猜想三:有NaCl和NaOH    猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(3)①丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉.
②為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(4)②中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是把pH試紙浸入待測(cè)液中.②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉.

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