14.實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液
(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量為4g;
(2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放在天平左(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi),量取所需的水(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是100ml(填“l(fā)0”“l(fā)00”或“250”).
實(shí)驗(yàn)二:水的電解實(shí)驗(yàn)
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用.
(3)開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液.關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管中產(chǎn)生的氣體是氫氣寫出電解水的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)若實(shí)驗(yàn)中用4%的氫氧化鈉溶液100g,通電一段時(shí)間后,氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.25%,則電解中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為32g.

分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量來分析;
(2)量筒選擇需要超過所量取液體的體積且接近性原則;
(3)根據(jù)電解水的現(xiàn)象分析解答即可;
(4)根據(jù)電解水前后氫氧化鈉的質(zhì)量不變,據(jù)此并結(jié)合電解水的化學(xué)方程式和反應(yīng)前后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化分析解答.根據(jù)反應(yīng)后溶液質(zhì)量×溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=剩余水的質(zhì)量計(jì)算即可.

解答 解:(1)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100g×4%=4g;
(2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放在天平左盤的燒杯內(nèi),溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量=100g-4g=96g,合96mL,量取所需的水(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是100ml的量筒;
(3)a管產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,說明與電源的負(fù)極相連,b管產(chǎn)生的是氧氣,電解水時(shí)生成的是氫氣和氧氣,電解水時(shí)生成的是氫氣和氧氣,故填:負(fù),帶火星的木條,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)設(shè)電解消耗的水的質(zhì)量是x,則有100g×4%=(100g-x)×6.25%,解得:x=36g
設(shè)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為y
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
36             32
36g            y
$\frac{36}{36g}=\frac{32}{y}$
═32g
答案:
(1)4;
(2)左;l00;
(3)氫氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)32.

點(diǎn)評 本題考查了溶液的計(jì)算、配制以及電解水的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖1是實(shí)驗(yàn)常用的裝置,請據(jù)圖回答:

Ⅰ.寫出儀器①的名稱:長頸漏斗;
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一組裝置是BE(填裝置編號).實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;

(2)實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和鋅反應(yīng)制得的氫氣中,常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體,用如圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣,導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是D.(填字母序號)
A.a(chǎn)→b→c→d  B.a(chǎn)→b→d→c  C.c→d→a→b  D.d→c→a→b
(3)【發(fā)現(xiàn)問題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒,純凈的而氫氣還能在其他物質(zhì)中燃燒嗎?
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖3所示的裝置制取氫氣,進(jìn)行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜的燃燒,發(fā)出蒼白色火焰.
【獲得結(jié)論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒,該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.
【反思與交流】
①點(diǎn)燃可燃性氣體前,要先檢驗(yàn)純度;
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn),你對燃燒的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定有氧氣參加.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.環(huán)境保護(hù)部2011年6月3日發(fā)布2010年中國環(huán)境狀況公報(bào):全國地表水污染依然較重.愛護(hù)環(huán)境,防止水污染,刻不容緩.為此,某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對洲河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測:
(1)我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水.
(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾.
(3)若要測定水的酸堿度,可以選C(填字母).
A.紫色石蕊試液     B.無色酚酞試液     C.PH試紙
(4)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸.
(5)近幾年政府加大了對污水整治的力度,請你提出防止水污染的合理化建議工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放(任寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.2011年3月,日本強(qiáng)烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,有關(guān)131I(碘-131)的相關(guān)報(bào)道成為熱門話題.請回答下列問題:
(1)131I原子中含有53個(gè)質(zhì)子,78個(gè)中子.
131I原子的核外電子數(shù)為53.
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I,它和131I同屬于碘元素.127I原子的質(zhì)子數(shù)為53.
③碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,據(jù)此回答碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似B填序號).

(2)日本核輻射釋放出的碘-131在我國一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量,這說明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(3)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療131I造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會(huì)引起碘中毒.KI和I2的性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明做CO2通入澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)時(shí),因通入CO2時(shí)間較長,發(fā)現(xiàn)變渾濁的溶液又變澄清了,于是想進(jìn)一步探究,請你與他一起完成下列探究.
【提出問題】溶液又變澄清的原因是什么?
【查閱資料】(1)CaCO3可與CO2和H2O發(fā)生反應(yīng):CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32;
(2)CaCO3在825℃以上才能分解;
(3)酒精燈外焰的溫度約為500℃
【討論交流】(1)CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)資料分析,你認(rèn)為相同溫度下,Ca(HCO32的溶解度大于(填“大于”或“小于”)CaCO3的溶解度,所以變渾濁的溶液又變澄清了.
(3)小明聯(lián)想到老師講過NaHCO3受熱易分解的知識(shí),他推測Ca(HCO32受熱也會(huì)分解,于是又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)取適量變澄清的溶液于另一試管中,對其加熱時(shí),觀察到溶液未沸騰前有無色氣泡冒出,同時(shí)溶液變渾濁.將試管靜置、冷卻至室溫后,固體不消失,這說明小明的推測是正確(填“正確”或“不正確”)的.
(2)取少量(1)中的上層清液于另一試管中,向其中滴加稀鹽酸,無氣泡生成.
(3)將(1)中試管內(nèi)剩余物加熱蒸干,得到白色固體,向其中加入稀鹽酸,有大量氣泡生成.
【實(shí)驗(yàn)分析】你認(rèn)為上述(3)中得到的白色固體的成分應(yīng)該是B(填字母).
A.CaO          B.CaCO3          C.Ca(HCO32
【拓展應(yīng)用】(1)硬水中常含有較多Ca(HCO32、Mg(HCO32,日常生活中常采用煮沸的方法降低其硬度.
(2)在家中,要去除水壺內(nèi)的水垢,可選用C(填字母).
A.純堿溶液          B.食鹽水          C.食醋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)鋁是一種活潑金屬,但鋁制品卻不易銹蝕,其原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化物薄膜,使其不易生銹.
(2)在建筑工地上,我們常?吹剑汗と藥煾低ǔT谟檬5氖覞{上覆蓋一層沙土,以便第二天再用,其原因是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)如一個(gè)原子的相對原子質(zhì)量為m,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為nkg,則該原子的質(zhì)量為$\frac{12m}{n}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.燒堿用作干燥劑B.稀鹽酸用于除鐵銹
C.木炭用于凈化自來水D.鋁用于制作炊具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.金屬鈦又稱為“21世紀(jì)金屬”,在各個(gè)領(lǐng)域都有重要用途.人造衛(wèi)星和宇宙飛船上的天線是由欽鎳形狀記憶合金制造的.工業(yè)上生產(chǎn)鈦是在高溫下用熔融TiCl4與鈉反應(yīng)制得的.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+4NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生與收集裝置.請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是酒精燈,用燈帽蓋滅的原理是隔絕氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用D裝置干燥氧氣,D裝置盛放的試劑應(yīng)該是濃硫酸;若用高錳酸鉀制取氧氣,需要對裝置A改進(jìn)的地方是試管口放一團(tuán)棉花.
(3)為了在制取氣體過程中,隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為C(填字母).
(4)用C裝置制取CO2時(shí),其中的多孔塑料片能(填“能”或“不能”)換成多孔的銅片,其原因是銅位于氫的后面,不與酸反應(yīng);用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該將氣體從導(dǎo)管d(填“d”或“e”)處進(jìn)入.

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同步練習(xí)冊答案