(1)如圖是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請按要求回答問題.

①圖中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
 
(填序號).
A.元素種類; B.原子種類; C.分子數(shù)目; D.原子數(shù)目.
②圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小明同學(xué)取下列生活中的物質(zhì),測得其pH如下表所示:
物質(zhì)肥皂水雨水糖水檸檬汁洗潔精
pH10.25.27.02.512.2
由此判斷:
①酸性最強(qiáng)的物質(zhì)是
 

②能使無色酚酞試液變紅色的物質(zhì)是
 
(填一種物質(zhì)即可).
③正常雨水的pH約為5.6.小明生活的環(huán)境所降的雨水
 
(填“屬于”或“不屬于”)酸雨.
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,常見的酸 酸的通性
分析:(1)
①化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
②分析反應(yīng)的微觀過程圖可知,反應(yīng)前由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的CO分子與由1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的NO分子發(fā)生反應(yīng),生成了由2個(gè)氮原子構(gòu)成的N2分子和由2個(gè)氧原子與1個(gè)碳原子構(gòu)成的CO2分子,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)
①當(dāng)溶液的pH<7時(shí)顯酸性,隨著pH的減小酸性增強(qiáng);
②當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
③當(dāng)雨水的pH<5.6時(shí)稱為酸雨.
解答:解:
(1)
①該微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì),說明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,在反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目都不變,元素的種類不變;由圖示可知,分子的數(shù)目由4個(gè)變?yōu)?個(gè),分子數(shù)目發(fā)生了改變;由于反應(yīng)物由新物質(zhì)生成,故物質(zhì)種類發(fā)生了改變.
②分析反應(yīng)的微觀過程圖可知,反應(yīng)前由2個(gè)CO分子與2個(gè)NO分子發(fā)生反應(yīng),生成了由1個(gè)氮分子和由2個(gè)CO2分子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2CO+2NO
 催化劑 
.
 
   N2+2CO2
(2)
①檸檬汁、雨水的pH小于7,顯酸性,檸檬汁的pH小于雨水的pH,酸性最強(qiáng).故填:檸檬汁.
②肥皂水和洗潔精的pH大于7,顯堿性,能使酚酞試液變紅色.故填:肥皂水或洗潔精.
③小明生活的環(huán)境所降的雨水的pH<5.6,屬于酸雨.故填:屬于.
答案:
(1)
①ABD;
②2CO+2NO 
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
(2)
①檸檬汁
②肥皂水
③屬于
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表的含義,學(xué)會從微觀的角度分析物質(zhì)的變化,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系,然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著新課程改革的進(jìn)行,為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,實(shí)驗(yàn)操作成績計(jì)入中考.某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查,給出以下四個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.
Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖1儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺前:

(1)甲同學(xué)抽到的考題是
 
(填序號);實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是
 
;寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)如圖2是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是
 
(填字母標(biāo)號),其中有一裝置a有誤,改正的方法是
 


(3)利用圖1的儀器,用其他藥品還可以完成四個(gè)考題中另外一個(gè),實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雞蛋是一種我們生活中常見的食物:
(1)雞蛋主要提供的營養(yǎng)素是
 

(2)鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會通過蛋殼的大量微小孔隙呼出二氧化碳,為阻止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的,人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑,其原理可用化學(xué)方程式表示為
 

(3)雞蛋殼中還含有極少量磷酸鎂、磷酸鈣等無機(jī)物,將其搗碎可以埋入花盆作
 
肥(選填“氮”、“磷”或“鉀”).
(4)用生石灰與水可將雞蛋煮熟,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請將下列短文中加點(diǎn)的文字轉(zhuǎn)化為恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號,填在旁邊的橫線上:
剛玉的主要成分是氧化鋁
 
,而不是二氧化硅(二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)
 
),剛玉的硬度僅次于金剛石
 
,一些剛玉由于混有少量的銅離子
 
等雜質(zhì)而顯藍(lán)色,俗稱藍(lán)寶石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的常規(guī)要求,如粉末狀藥品應(yīng)用
 
取用;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清洗玻璃儀器,當(dāng)儀器內(nèi)壁附著的水成股流下,說明清洗
 
(填“干凈”或“不干凈”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬.
(1)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
 

(3)把鋁制品放進(jìn)盛有過量稀硫酸的燒杯中,一段時(shí)間后才有氣泡產(chǎn)生.請用化學(xué)方程式表示一段時(shí)間后才產(chǎn)生氣泡的原因
 

(4)小明想探究鋁、銅、鐵三種金屬的活動性順序,已經(jīng)具有的藥品是鋁絲、銅絲、鐵絲,那他還應(yīng)選擇的一種硫酸鹽溶液是:
 
(寫化學(xué)式).
(5)在CuCl2和FeCl2的混合液中加入一定量的鋁粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語豐富多彩,按要求寫出下列化學(xué)符號.
(1)2個(gè)氯原子
 
;            
(2)2個(gè)氮分子
 
;
(3)3個(gè)銨根離子
 
;         
(4)硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種氣體在空氣中不能燃燒的是( 。
A、CH4
B、N2
C、CO
D、H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié).以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、廚房中用食醋鑒別純堿與食鹽
B、用濕潤的pH試紙區(qū)別氨氣和氯化氫氣體
C、用稀硫酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
D、用過量的鐵粉除掉FeSO4溶液中的CuSO4

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同步練習(xí)冊答案