9．下列離子能在pH=12的水溶液中大量共存的是（　�。�
A．Cl-、NO3-、K+、Na+B．Na+、Cl-、OH-、Mg2+
C．SO42-、NO3-、K+、H+D．Ag+、Cl-、CO32-、K+

分析 pH為12的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-．根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：pH為12的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-．
A、四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能在堿性溶液中大量共存，故選項正確．
B、OH-、Mg2+在溶液中結合生成氫氧化鎂沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
C、H+與堿性溶液中的OH-能結合成水，不能大量共存，故選項錯誤．
D、Ag+、Cl-在溶液中結合生成氯化銀沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意是在堿性溶液中共存．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學就在我們身邊，請用所學的化學知識填空．
（1）現(xiàn)有四種物質，選擇相應物質的字母填空：
A．不銹鋼     B．食鹽     C．干冰      D．熟石灰
①可用于廚房調味品的是B； ②可用于人工降雨的是C；③可用于制造醫(yī)療器械的是A； ④可用于中和酸性土壤的是D．
（2）“五一”期間，同學們?yōu)榱烁惺艽笞匀�，相約到徐馬荒生態(tài)園野炊．
①小強采購食物時，已購買了食鹽、礦泉水、羊肉、土豆和黃油，從營養(yǎng)均衡的角度看，還需采購富含維生素（填營養(yǎng)元素的名稱）的食物；
②小紅切完菜后，為了防止菜刀生銹，她將菜刀洗凈擦干；
③小東燒烤食物時，將燃燒的木材架空的目的增大與空氣的接觸面積；
④小莉清洗餐具時使用了洗潔精，利用了其乳化作用將餐具洗得更潔凈．
（3）化肥可提供農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)素，磷酸二氫銨（化學式為NH4H2PO4）屬于復合肥，尿素[化學式CO（NH2）2]中氮元素的質量分數(shù)為46.7%（計算結果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質，其中A為黑色固體，D為難溶于水的藍色固體，F(xiàn)為既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體，其余均為溶液，它們之間存在如下轉化關系：
根據(jù)上述轉化關系回答：

（1）寫出指定物質的化學式：DCu（OH）2；EK2SO4．
（2）寫出上述關系中E轉化成F的化學方程式K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl．
（3）工業(yè)上通�？捎肁來冶煉金屬銅．
（4）農(nóng)業(yè)上用C物質、石灰加水配制農(nóng)藥波爾多液時，不能在鐵制容器內(nèi)配制的原因是鐵會與硫酸銅溶液發(fā)生反應使波爾多液失效．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下列實驗中，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請回答：
（1）A中反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）B中白磷不燃燒，原因是水的溫度沒有達到白磷燃燒時的著火點；
（3）C、D中看到的現(xiàn)象分別是液面逐漸降低；；液面逐漸上升且有氣泡產(chǎn)生；
（4）E中顏色變化的原因（用化學方程式表示）：CO2+H2O=H2CO3；
（5）要證明裝置F中氣體已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的小木條放于瓶口，若小木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．下列實驗裝置圖，回答有關問題．
如圖1是實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：①酒精燈 ②錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是AE（填字母序號），寫出化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的發(fā)生裝置B，化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用該裝置的優(yōu)點是控制反應速率
（4）某同學利用B和F裝置，制取并測定生成二氧化碳的體積，反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏小（水的體積測量準確），其主要原因是二氧化碳能溶于水．
（5）若用如圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端b（填“a”或“b”）；用圖I所示的礦泉水瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．若要證明礦泉水瓶變癟主要是由于CO2與NaOH的反應，需要進行的對比實驗為用等量的水代替與NaOH溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．燃燒是人類最早利用的化學反應之一．
（1）下面是一些常用的滅火方法的事例：
①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；②熄滅燃氣灶火焰時，關閉閥門；③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；
④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火．
請你從滅火原理角度，選擇一種分類標準進行分類：
分類標準隔絕氧氣（或清除隔離可燃物或降溫到著火點以下）包括事例①③（或②④或⑤） （填序號）
（2）氣體打火機中常用丁烷（C4H10）做燃料，丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同．請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某實驗小組的同學用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加人-定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質成分進行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：BaCl2、Ba（OH）2和HCl；　猜想二：BaCl2和Ba（OH）2；
猜想三：BaCl2；　　　　　　　　　　　　猜想四：BaCl2和HCl．
根據(jù)所學知識判斷，猜想一一定不成立
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：溶液無明顯變化（或溶液不變紅色）
結論：猜想二不成立
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀；
結論：猜想三不成立，猜想四成立
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管（或污染水源）；（寫一條即可）．要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質只含有BaCl2，應向燒杯中加入過量的BaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等，主要反應過程如下：

請回答：
（1）步驟1所涉及的化學反應方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）步驟2的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）某鋼鐵廠每天需消耗5000t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦，該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質量是2857t．（結果保留整數(shù)）
（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，得到濾渣和濾液．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定不含有Fe（填化學式），濾液中一定含有的溶質是Fe（NO3）2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．（1）歸納與比較是學習化學的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素相同，化學性質不同，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的還原性．
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，鋁與氧氣反應的化學方程式為4Al+3O2═2Al2O3．
（3）進入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物②與氧氣接觸③達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）；當森林發(fā)生火災時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是清除可燃物．

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同步練習冊答案